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ISSN: 0101-9031    frecuency : 4   format : Electrónica

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Volume 25 Number educação v. 25, n. 1, jan./jun. 2000 Year 2000

11 articles in this issue 

Danilo R. Streck

O trabalho pretende contribuir para a reflexão sobre o atual momento da teoria educacional, retomando para isso a leitura de Paulo Freire a partir de três imagens ou metáforas presentes em sua obra - a linha, a ruptura e a trama - e que indicam, ao mesmo ... see more

Pags. 07 - 20  

José Gerardo Vasconcelos

Tem esse estudo o objetivo preliminar de analisar a educação das mulheres na filosofia grega. Na República Platão apresenta os critérios de justiça a partir do cumprimento das funções. É, nesse caso, que as mulheres guerreira supostamente ocupariam as mes... see more

Pags. 113 - 122  

Estela Maris Giordani

Explicita-se as relações interdisciplinares na pedagogia através da epistemologia genética, analisando uma formulação teórica específica, no caso a pedagogia montessori. Através da operaciomalização da epistemologia genética verifica-se se ela é capaz de ... see more

Pags. 123 - 134  

Elizabeth Diefenthaeler Krahe,Lisia Maria Fensterseifer,Maria Inês I. Leal

Análise do processo das práticas das atividades de pesquisa que fundamenta o trabalho do professor com seus alunos de ensino médio e superior no sistema educacional de Porto Alegre, RS. De natureza descritiva e qualitativa, visa levantar alternativas meto... see more

Pags. 21 - 32  

Nikelen Acosta Witter,Luís Augusto Ebling Farinatti

Ao longo do século XIX, o que chamamos de medicina era somente uma entre diversas outras formas de cura. O curandeirismo, ainda sem o caráter pejorativo que o discurso médico vencedor lhe imputou, abarcava em si um sem número de saberes populares e de age... see more

Pags. 33 - 42  

Sonia Terezinha Nicolodi,Ana Luiza Ruschel Nunes

O estudo em referência tem como objetivo principal desencadear uma discussão das questões históricas da globalização e da educação, bem como uma reflexão sobre a imperiosa e premente mudança na atuação e qualificação do professor frente as novas bases tec... see more

Pags. 43 - 52  

Vera Lúcia Bazzo

Este artigo discute e pontua questões fundamentais em relação à formação de professores e às políticas públicas, perpassada pela provocadora indagação: para onde vão as licenciaturas? Tarefa nada fácil, nesta conjuntura, a de explicitar formas de elaboraç... see more

Pags. 53 - 66  

Acacia Zeneida Kuenzer

O presente texto, propõe-se a apresentar de forma organizada os resultados da produção acadêmica e da discussão política nacional sobre a formação dos profissionais da educação: Proposta de Diretrizes curriculares nacionais. Nesta direção, primeiramente d... see more

Pags. 67 - 84  

Ana Luiza Ruschel Nunes,Claiton José Grabauska,Glades Tereza Felix,Guilherme Carlos Corrêa,Luiz Carlos Nascimento da Rosa

Este trabalho é o acúmulo de estudos e discussões coletivas referente a temática: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E AS POLÍTICAS PÚBLICAS NO BRASIL. Debate que vem sendo feito desde 1997 pela comunidade do Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Maria... see more

Pags. 85 - 96  

Regina Ehlers Bathelt

Esse artigo tem como objetivo analisar a construção do conceito de número no aspecto psicológico da criança em desenvolvimento. O conceito de número não é apenas o resultado de experiências de contagem com conjuntos discretos, no inicio da infância. É a s... see more

Pags. 97 - 112