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ISSN: 0101-9031    frecuency : 4   format : Electrónica

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Volume 30 Number educação v. 30, n. 2, jul./dez. 2005 Year 2005

13 articles in this issue 

Dermeval Saviani

O trabalho reconstrói a trajetória histórica da formação docente no Brasil, destacando seus principais momentos. Primeiro momento decisivo: reforma da escola normal do Estado de São Paulo, em 1890, cujo modelo se irradiou por todo o país. Segundo momento ... see more

Pags. 11 - 26  

Ana Waleska Pollo Campos Mendonça

O trabalho analisa o impacto da Reforma Pombalina no processo de profissionalização do professor. A ação reformadora de Pombal no campo da instrução pública contribui para a emergência de um sistema de ensino estatal e cria, simultaneamente, as condições ... see more

Pags. 27 - 42  

Elomar Antonio Callegaro Tambara

Este artigo investiga a constituição da Escola Lancasteriana de ensino mútuo instalada em Montevideo em 1821 sob os auspícios da Sociedade Lancasteriana. Neste período a Colônia do Sacramento fazia parte do Império Brasileiro sob a denominação de Provínci... see more

Pags. 43 - 54  

José Gonçalves Gondra,Marina Natsume Uekane

Análise do processo de formação inicial de professores pode ser desenvolvida de diferentes formas, no estudo de instituições, professores, métodos, manuais, alunos e também dos chamados saberes pedagógicos, isto é, daquilo que deve equipar este tipo de pr... see more

Pags. 55 - 70  

Celia Regina Otranto

 A pesquisa tem por objetivo investigar a trajetória histórica da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). O texto enfoca a criação da Escola Superior de Agricultura e Medicina Veterinária (ESAMV) - primeira escola federal superior agron... see more

Pags. 71 - 86  

Marta Maria Chagas de Carvalho

O objetivo deste artigo é analisar a disseminação do chamado "escolanovismo" no Brasil. É examinado o modo pelo qual o impresso funcionou como dispositivo de configuração do campo da pedagogia e de conformação das práticas escolares. Recusando-se automati... see more

Pags. 87 - 104  

Libânia Nacif Xavier

O artigo aborda o debate em torno da nacionalização do ensino na Era Vargas. Inicialmente, prevalece o questionamento acerca do papel do Estado na condução dos assuntos educacionais. Durante o Estado Novo, a questão central parece ter sido a seguinte: par... see more

Pags. 105 - 120  

Maria Teresa Santos Cunha

Este texto pretende analisar como Manuais de Civilidade, presentes na Escola Normal entre as décadas de 1930 e 1960, prescreviam normas para as artes de escrever e eram recomendados como leituras para a formação de professoras e professores do Ensino Prim... see more

Pags. 121 - 138  

Maria Helena Menna Barreto Abrahão

Inserido na temática metodologias, arquivos e fontes, o presente artigo aporta pesquisa intitulada: PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE E IDENTIDADE - NARRATIVAS NA PRIMEIRA PESSOA, estressando modos de trabalhar com narrativas, fontes documentais e fontes orais p... see more

Pags. 139 - 156  

Eliane Marta Teixeira Lopes

A literatura pode ser uma fonte para a pesquisa em História da Educação, pois pode revelar aquilo que as fontes oficiais não cuidaram de guardar, seja por ser discordante, seja por ser considerado irrelevante. A literatura pode oferecer para a história um... see more

Pags. 157 - 176  

Diana Gonçalves Vidal,Rachel Duarte Abdala

O artigo explora as potencialidades da fotografia como fonte para a História da Educação. Analisa a atuação de dois fotógrafos, Augusto Malta e Nicolas Alagemovits, no Rio de Janeiro, durante a reforma educacional realizada por Fernando de Azevedo, entre ... see more

Pags. 177 - 194  

Maria Saleti Lock Vogt,Elioenai Dornelles Alves

Este trabalho consiste em uma revisão teórica sobre os pressupostos que orientam a educação de adultos com o propósito de buscar uma aproximação com a andragogia. Parte-se de uma contextualização histórica sobre o conceito e a evolução da educação de adul... see more

Pags. 195 - 214