14 articles in this issue
Cláudia Ribeiro Bellochio
Editorial
Dolo Molina Galvañ,Nieves Blanco,Soledad García
http://dx.doi.org/10.5902/198464447726 Distintos estudios sobre el éxito escolar confirman que una relación positiva con el profesorado puede marcar la posibilidad de desarrollar una buena relación con la escuela. Subrayan que el profesorado favorece... see more
Altair Alberto Fávero,Carina Tonieto,Marisa Fátima Roman
http://dx.doi.org/10.5902/198464445483 A formação continuada de professores tornou-se assunto obrigatório em nosso tempo. Há um consenso entre os professores e dirigentes escolares que é necessário “educar os educadores”, pois os saberes racionais qu... see more
Maria Regina Peres,Rogério Da Costa Ribeiro,Lisliê Lúcia Lima Pereira Ribeiro,Angela Freitas de Rezende Costa,Viviane Da Rocha
http://dx.doi.org/10.5902/198464444379 Este artigo aborda a importância da formação inicial e continuada e da prática do professor tomando como referencial os desafios da proposta crítico reflexiva. Tivemos o objetivo de: investigar os pressupostos q... see more
Daniela Frigo Ferraz,Fernanda Aparecida Meglhioratti
http://dx.doi.org/10.5902/198464447432 A Prática de Ensino e o Estágio supervisionado constituem elementos primordiais para a formação de professores, uma vez que, permitem ao aluno a inserção no contexto da Escola de Educação Básica e possibilitam u... see more
Leandra Boer Possa,Maria Inês Naujorks
http://dx.doi.org/10.5902/198464445926 Este texto tem como objetivo colocar em movimento analítico a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, bem como os programas que acolhem a formação de professores para a diver... see more
Gisela Do Carmo Lourencetti
http://dx.doi.org/10.5902/198464445698 O ideário neoliberal, as mudanças sociais e educacionais compõem o referencial desta pesquisa, que investigou indícios de alteração na cultura docente dos professores secundários, principalmente após a implantaç... see more
Adriana Hoffmann Fernandes
http://dx.doi.org/10.5902/198464445529 O artigo traz alguns resultados de uma pesquisa de Doutorado em que buscou-se investigar os modos de relação das crianças com as narrativas e justifica-se pela importância de entendimento do contexto da criança ... see more
Carmen Lúcia Dias,Terezinha Ferreira da Silva Colombo
http://dx.doi.org/10.5902/198464445062 Os problemas de indisciplina e violência nas escolas nas últimas décadas se configuram num dos principais desafios a preocupar educadores em diversos países. A indisciplina é, em parte, produzida pelas rel... see more
Helenise Sangoi Antunes
http://dx.doi.org/10.5902/198464446661 Este artigo apresenta algumas reflexões sobre a leitura e a escrita, a partir do projeto de pesquisa intitulado “Laboratório de Alfabetização: repensando a formação de professores”, que pretende estabelecer inte... see more
Edson Francisco Andrade
http://dx.doi.org/10.5902/198464446227 O presente texto discorre sobre a corresponsabilidade constitucional entre Estados, Municípios e União no que concerne a obrigação desses entes federado sem garantir o atendimento de todos os níveis de educação ... see more
Elaine Conte
http://dx.doi.org/10.5902/198464443978 O debate sobre a performance surge entre os temas atuais da educação como ação que fazemos através de um processo discursivo, que converge para uma estética corporificada no agir, cujo poder linguístico-expressi... see more
Telma Lucia Bezerra Alves,Suellen Silva Pereira,Laíse Do Nascimento Cabral
http://dx.doi.org/10.5902/198464447915 O presente trabalho teve como objetivo avaliar a utilização de charges e tiras humorísticas como recurso didático inovador no processo de ensino-aprendizagem, visualizando uma renovação no ensino da geografia. N... see more
Sabrina Copetti Oliveira,Adriano Machado Oliveira
http://dx.doi.org/10.5902/198464444392