16 articles in this issue
José Luis Gallego Ortega
En este artículo se presenta una investigación cuyo principal objetivo fue conocer el proceso de estructuración del contenido de la escritura por alumnos de educación primaria. En la investigación, de carácter exploratorio y cualitativo, se recurre al “es... see more
Amando López Valero,Aurora Martínez Ezquerro
Teniendo en cuenta la importancia que para los futuros profesores de secundaria tiene el conocimiento del currículo que vertebra su asignatura y dado el desconocimiento que en muchos casos muestran sobre el mismo, se ofrece en este artículo el análisis y ... see more
Maximiliano Ritacco Real,Francisco Javier Amores Fernández
El crecimiento acelerado de los fenómenos de marginalización y exclusión social se debe fundamentalmente a los nuevos parámetros de competencia global en el mundo de la información, el conocimiento y el trabajo. En este proceso de cambio se ha enfocado la... see more
Ana María Gómez Delgado
La dirección escolar se presenta en la literatura como un factor determinante en la mejora de los centros educativos y en los resultados escolares del alumnado, por lo que la formación para las tareas directivas es fundamental para adquirir mayor competen... see more
Mariona Gifre Monreal,Moisès Esteban Guitart
El objetivo de este artículo es presentar las bases teóricas y algunas aplicaciones contemporáneas de la teoría de Urie Bronfenbrenner. En primer lugar, se describe su biografía. Posteriormente, se explica su teoría ecología, su modelo “Proceso-Persona-Co... see more
Jesús Alcoba González
El presente artículo plantea algunas de las dificultades terminológicas y taxonómicas en el estudio de los métodos de enseñanza. Como propuesta para superar estas dificultades se aportan definiciones de algunos conceptos clave en este campo y se describe ... see more
Rafael Escolano Vizcassa,José María Gairín Sallén,Clara Giménez-Gestal,Jesús Murillo Ramón,Luz Roncal Gómez
El objetivo global de la investigación es continuar los trabajos realizados a lo largo de más de diez años (Hidalgo, Maroto y Palacios, 1999 e Hidalgo, Maroto, Ortega y Palacios, 2008) enfocados al análisis de los factores implicados en el rendimiento de ... see more
Guillermo Williamson,Isolde Pérez,Francisca Modesto,Guillermo Coilla,Nilsa Raín
La infancia indígena y en ella la indígena mapuche es casi invisible en la literatura especializada de educación intercultural bilingüe y en general de la educación. Una revisión de textos de autores mapuche y viajeros no mapuche antiguos y de historiador... see more
Sonia Mª Santoveña Casal
Se presentan los resultados obtenidos al analizar la calidad de la metodología didáctica en entornos virtuales de aprendizaje de cinco asignaturas de la Licenciatura de Pedagogía y de la Diplomatura de Magisterio de las especialidades de Infantil y Primar... see more
Raúl Santiago Campión,Luis Alberto Andía Celaya
El aprendizaje on-line es ya una realidad habitual en el mundo de la educación y, específicamente, en el de la educación superior. En este artículo se ofrece una experiencia real de aplicación de algunas herramientas de la web 2.0 en el contexto de la asi... see more
María Louzao Suárez,Lourdes Durántez Pascual
Las demandas que la sociedad del siglo XXI hace a la escuela en cuanto a la necesidad de formar a la ciudadanía para una sociedad multicultural, así como el hecho real de la presencia de un colectivo de alumnado cada vez más diverso y multicultural en las... see more
Elba Ramírez Codina,Isabel García-Baquero Urbiola
El Centro de Educación Infantil (CEI) Ding-Dong desde el año 1983 –que inauguró su primer centro infantil– y en el presente –con la Certificación de Calidad y Medio Ambiente–, sigue fiel a su ideario pedagógico “de la calidad educativa en los primeros año... see more
Raimundo A. Rodríguez Pérez
MIRALLES MARTÍNEZ, P.; MOLINA PUCHE, S. y ORTUÑO MOLINA, J. (2011). La importancia de la historiografía en la enseñanza de la historia. Granada: GEU, 170 páginas, ISBN 978-84-9915-490-9.
Eva Sanz Arazuri
VALDEMOROS SAN EMETERIO, M. A. y GOICOECHEA GAONA, M. A. (Coords.) (2012). Educación para la convivencia. Propuestas didácticas para la promoción de valores. Madrid: Biblioteca Nueva, 208 páginas, ISBN 978-84-9940-402-8.
Aurora López-Fogués
PRING, R.; HAYWARD, G.; HODGSON, A.; JOHNSON, J.; KEEP, E.; OANCEA, A.; REES, G.; SPOURS, K. y WILDE, S. (2010). Education for all. The future of Education and Training for 14-19 years old. Oxon: Routledge, 243 páginas, ISBN 0-415-54721-0.
Jesús María García Sáenz
CARUANA VAÑÓ, A. (Coord.) (2011). Cultivando emociones. Educación emocional de 3 a 8 años. Valencia: Generalitat Valenciana. Conselleria d’Educació, Formació i Ocupació, 278 páginas, ISBN: 978-84-482-5681-4.