18 articles in this issue
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Roberto Sanz Ponce,Aurelio González Bertolín,Elena López Luján
El docente es, junto con los alumnos, el factor de mayor impacto en la calidad del sistema educativo. Pero frente a la contundencia de esta afirmación, se observa, en los últimos años, una disminución paulatina de la capacidad decisoria y de influencia de... see more
José Ignacio Cruz Orozco
El absentismo escolar no recibe en España la atención que merece. Pese a que diversos estudios señalan que la ausencia de las aulas del alumnado en edad de escolarización obligatoria es más amplia de lo que parece ?los informes PISA, por ejemplo, lo cuant... see more
Mª Isabel Luis Rico,Tamara De La Torre Cruz,María del Camino Escolar Llamazares,Esther Ruiz Palomo,Oiane Garbayo Maeztu,Diego Jiménez Palmero
El artículo expone los resultados de la investigación llevada a cabo para conocer los efectos sociopedagógicos y políticos derivados de la interacción entre la competencia changemaker y la autonomía de centro, abriendo una discusión sobre sus posibilidade... see more
Moises Esteban-Guitart,Daniela DiGiacomo,William Penuel,Mizuko Ito
Por aprendizaje conectado se entiende aquella actividad, práctica o experiencia que vincula los intereses de los aprendices con oportunidades académicas, profesionales y cívicas, a través del apoyo y promoción ofrecida por otros y otras. El propósito fund... see more
Carmen Alvarez Alvarez,Francisco Javier García-Prieto,Francisco J. Pozuelos-Estrada
Las escuelas rurales en España constituyen una realidad tan amplia y multiforme como invisible y compleja, sin embargo, no contamos con estudios comparativos entre regiones que muestren las diferentes realidades que existen bajo el término “escuela rural”... see more
Dora Esperanza Sevilla Santo,Mario José Martín Pavón,Jorge Alberto Ramírez de Arellano De la Peña,Sandra Paola Sunza Chan
El artículo deriva de un proyecto que buscó identificar los factores personales que se constituyen en barreras para el aprendizaje de los estudiantes de bachillerato. Se desarrolló desde el paradigma cuantitativo, con alcance correlacional. La muestra la ... see more
Jaume Batlle Rodríguez,Azahara Cuesta García,Mª Vicenta González Argüello
Actualmente, en un mundo en constante evolución, una de las premisas en la formación de profesores es la necesidad de fomentar un perfil de docente en desarrollo profesional continuo. Los futuros profesores necesitan estrategias formativas para adquirir h... see more
Juan Manuel Fernández Soria
El tema central del artículo es la exposición de los argumentos en favor del derecho a la identidad cultural y la discusión sobre sus límites. Pretende mostrar la problemática que envuelve la reclamación de la identidad diferenciada en la enseñanza y expl... see more
Marta Sabariego Puig,Ana Belen Cano Hila,Begoña Gros Salvat,Begoña Piqué Simón
El presente trabajo es fruto de un proyecto de investigación orientado a desarrollar la competencia investigadora en los estudiantes del Grado de Maestro de Educación Infantil de la Universidad de Barcelona (UB). Describe la experiencia innovadora desarro... see more
Francisco Javier Domínguez Rodríguez,Ascensión Palomares Ruiz
Los procesos de enseñanza-aprendizaje en los títulos universitarios y, especialmente, en los títulos de Grado, están evolucionando hacia una mejora de los contenidos digitales y el uso de plataformas de aprendizaje y gestión académica. En este sentido, la... see more
Carmen Palmero Cámara
SANTOS REGO, M. A. (Ed.) (2020). La Transferencia de Conocimiento en Educación. Un desafío estratégico. Madrid: Narcea, 229 páginas, ISBN 978-84-277-2681-9.
Esther García Zabaleta
SANTIAGO CAMPIÓN, R. y BERGMANN, J. (2018). Aprender al revés. Flipped learning 3.0 y metodologías activas en el aula. Barcelona: Paidós Educación, 240 páginas, ISBN 978-84-493-3486-3.
Marisa Díaz Aldea
URRA, J. (2020). La huella del universo. Estrategias de prevención y afrontamiento del déficit de naturaleza. Madrid: Morata, 178 páginas, ISBN 978-84-7112-990-1.
Alfredo Jiménez Eguizábal,Fermín Navaridas Nalda
Presentación
José Manuel Touriñán López
La noción de sociedad de la información se basa en los progresos tecnológicos. En la sociedad del conocimiento, la ciencia se convierte en cuestión de Estado y el conocimiento se enfoca desde la perspectiva del desarrollo productivo de carácter social, cu... see more
Antonio Juan Colom Cañellas
La participación en política depende en gran medida de la descentralización del poder en manos de la sociedad, siguiendo con ello el modelo del republicanismo. En tal contexto la sociedad civil en España se ha implicado con mayor solidez y mejores resulta... see more
Gonzalo Vázquez Gómez
La educación permanente es un proceso de autoconstrucción basado en los principios pedagógicos de la educabilidad, la educatividad y la autonomía personal. El proceso de construcción humana implica un proceso de aprendizaje y de formación a lo largo y anc... see more