Contextos Educativos: Revista de Educación  

 

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Óscar Roldán Blay,Irene Ferrando Palomares

En el presente trabajo se describen los resultados de un estudio exploratorio cuyo objetivo es identificar características de estudiantes de talento matemático cuando se enfrentan a una secuencia de problemas de solución múltiple. Para abordar este propós... see more

José Miguel Rubio-Chueca,José M. Muñoz-Escolano,Pablo Beltrán-Pellicer

Es habitual que las olimpiadas matemáticas susciten la curiosidad del alumnado de alta capacidad matemática. Por tanto, desde el punto de vista de las altas capacidades, resulta interesante analizar como son los problemas propuestos en este tipo de prueba... see more

Rafael Ramírez Uclés

Las normativas curriculares recientes resaltan la necesidad de atender las altas capacidades, particularmente al estudiantado que presenta talento matemático. En este trabajo se ejemplifica una tarea de formación para que los futuros maestros diseñen tare... see more

Marta Terroba Acha,Juan Miguel Ribera Puchades,Daniel Lapresa Ajamil

Por medio del empleo de un robot de suelo de direccionalidad programada, se ha trabajado una trayectoria de resolución de problemas para el desarrollo del pensamiento computacional. Se ha realizado un análisis de los procesos de pensamiento involucrados e... see more

Álvaro Nolla,Angélica Benito,Carlo Madonna,Seong Suk Park,Marco Busatto

Este trabajo recoge las experiencias con el uso de la impresión 3D en un club de matemáticas de Madrid que se llevaron a cabo entre los años 2017 y 2019. Tras el análisis de las producciones de los alumnos se distinguen cuatro tipos de proyectos que se pu... see more

Josefa Rodríguez Pulido,Josué Artiles Rodríguez,Mª Victoria Aguiar Perera

Este artículo aborda el aprendizaje del alumnado universitario en base a la utilización de estrategias y/ o enfoques, a la distribución de los tiempos de estudio, recursos, etc.; es decir, nos interesa saber de qué forma afrontan y gestionan el estudio lo... see more

Felicidad Barreiro Fernández,Mª Dolores Castro Pais,Elisa Teresa Zamora Rodríguez,Mª Josefa Mosteiro García

El presente trabajo tiene como objetivo conocer la percepción del profesorado del equipo de apoyo a la biblioteca escolar sobre los recursos documentales, personales y tecnológicos de las bibliotecas y la existencia de diferencias según el tipo de centro.... see more

Marcos Gonçalves Maciel,María Jesús Monteagudo Sánchez

Esta investigación cualitativa busca conocer los factores, presentes y pasados, responsables de la adherencia fisico-deportiva de un grupo de personas de 60 años o más, residentes en Bilbao (España). Se parte de una muestra intencional de 18 personas (10,... see more

Everilda Arteaga Navas,Gilberto Antonio Bastidas Pacheco,Amilcar Josue Pérez Rivero

En América Latina el desempeño académico ha mostrado altos índices de deserción, altas tasas de repitencia, elevado número de estudiantes con rezago en sus estudios, bajos promedios de calificaciones y bajas tasas de graduación debido a la desarticulación... see more

Soraya María Ruiz-Peñalver,Laura Porcel-Rodríguez,Ana Isabel Ruiz-Peñalver

En una sociedad dinámica y cada vez más globalizada, los contextos educativos han de adaptarse a estas situaciones cambiantes. En este sentido se enmarca la ecopedagogía, una estrategia pedagógica critica que trata de estimular una educación que incentive... see more

Eva Pérez Gallardo,Felipe Gértrudix-Barrio

Algunos principios de intervencion educativa, como es el aprendizaje ludico, han ido virando hacia propuestas mas enriquecedoras como la gamificacion. Este termino, con auge en el campo educativo, profesional y empresarial, implica el uso de mecanicas pro... see more

Pablo Marín-Liébana,José Salvador Blasco Magraner,Ana María Botella Nicolás

Durante los últimos años ha crecido el interés por el reconocimiento de las identidades musicales de los estudiantes en el sistema educativo. Diferentes desarrollos teóricos críticos sostienen la necesidad de darles voz e incluir sus preferencias musicale... see more

Miguel Ángel Santos Guerra,Noemí Rodríguez Fernández,Alejandro Rodríguez Martín,María Verdeja Muñiz

El presente estudio se enmarca en la línea de trabajos que abogan por modelos integrados de convivencia positiva en los centros escolares orientados a potenciar sistemas participativos y aceptación de compromisos. El objetivo fue conocer la valoración de ... see more

Celia Torres-Blasco,Adolfina Pérez Garcias,David García-Solórzano

Con la llegada de las nuevas tecnologías, los estudios de Diseño Gráfico –centrados en el desarrollo de capacidades visuales y comunicativas– han incorporado disciplinas multimedia e interactivas para hacer frente a los retos laborales. Estas nuevas disci... see more

Carmen Vizoso-Gómez

La educación para la salud se presenta como un recurso para la promoción de habitos de conducta que permiten resolver los problemas de salud, desarrollar el bienestar y prevenir la aparición y el contagio de enfermedades. Por su parte, la alfabetización e... see more

Mª Luisa Barceló Cerdá

AHEDO, J., FUENTES, J. L. y CARO, C. (Coords.). (2020). Educar el carácter de nuestros estudiantes. Reflexiones y propuestas para la escuela actual. Madrid: Narcea, 168 paginas, ISBN 978-84-277-2774-8.

Saida López Crespo

GAIRIN SALLAN, J. y RODRIGUEZ-GOMEZ, D. (Coords.). (2020). Aprendizaje organizativo e informal en los centros educativos. Propuestas para el desarrollo institucional y profesional. Madrid: Piramide, 162 paginas, ISBN 978-84-368-4280-7.

Mª Carmen Ortega Navas

NAVAL, C., BERNAL, A., JOVER, G. y FUENTES, J. L. (Coords.). (2020). Perspectivas actuales de la condición humana y la acción educativa. Madrid: Dykinson, 313 paginas, ISBN 978-84-1324-974-2.

Gabriela Miguez Salina

SANTOS REGO, M. A., LORENZO MOLEDO, M. y MELLA NUNEZ, I. (2020). El aprendizaje-servicio y la educación universitaria. Hacer personas competentes. Barcelona: Octaedro, 193 paginas, ISBN 978-84-18615-00-9.

Luis Ángel Prieto Carnicero

GAIRIN SALLAN, J. y ION, G. (Eds.). (2021). Prácticas educativas basadas en evidencias. Madrid: Narcea, 280 paginas, ISBN 978-84-277-2802-8.

Tirso Valcárcel-Resalt Castillo

BONA, C. (2021). Humanizar la educación. Barcelona: Plaza Janes, 225 paginas, ISBN 978-84-01-02231-9.