26 articles in this issue
Danilo Luiz Silva Maia
EditorialArte da capa: Releitura da obra Cangaceiros – de Romero Brito.No ano de 2019, as Servidoras da Secretaria da Educação do Distrito Federal Anna Rosa Scherma e Jaqueline Ornelas concretizaram juntamente com a equipe de docentes e discentes da ... see more
Maria das Graças de Paula Machado
Liliene Alves Veloso da Silva
O Distrito Federal é reconhecido nacionalmente pela existência de programas na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF) voltados para o atendimento educacional especializado aos estudantes com deficiências ou dificuldades de aprendizag... see more
Mayla Gabriele Rosa do Amaral, Rosângela Azevedo Corrêa, Luiz Gonzaga Lapa Junior
Existe uma dificuldade de elaboração de projetos em Educação Ambiental nas escolas devido à fragmentação dos saberes. Necessita-se de investimentos em cursos de formação inicial ou continuada que forneçam aos professores e professoras subsídios para que p... see more
Alisson Moura Chagas, Thamara Maria de Souza, Valdivina Alves Ferreira
O ensino médio, última etapa da educação básica, está sendo estruturado para atender a uma nova realidade da sociedade brasileira, contudo, o formato em que a legislação do país implementou essa política pública demanda reflexões. A preparação das estrutu... see more
Victor Timotio de Lima
Neste artigo, serão abordados características e questionamentos acerca da estética teatral negra, de forma que ao mesmo tempo descreve e pergunta o que são os teatros negros. Também será discutido como se dá a relação entre essas epistemologias não hegemô... see more
Valmir Luís Saldanha da Silva, Simone Gabriela Rodrigues Benedito
No presente artigo desenvolvemos uma análise da coletânea Querem nos calar: poemas para serem lidos em voz alta, organizado por Mel Duarte (2019), a fim de pensar o ponto de vista feminino na literatura negrobrasileira e de contribuir para o desenvolvimen... see more
Katiane Carvalho Lima
O orientador educacional configura-se como um agente importante para o processo de ensino-aprendizagem do aluno, além de contribuir para a mediação de conflitos dentro do ambiente escolar. Este trabalho tem como objetivo apresentar um mapeamento do surgim... see more
Marli Vieira Lins de Assis, Raquel de Almeida Marçal
O presente relato de experiência surge a partir de uma vivência no projeto de alfabetização de adultos e idosos – Letrar Cidadania, ofertado pelo Centro Universitário IESB de Brasília, às pessoas que residem em Ceilândia/DF e no entorno, no ano 2020. O te... see more
Anna Rosa Scherma de Oliveira, Claudia Candida de Oliveira, Jaqueline Ornelas de Oliveira
O presente relato de experiência apresenta um projeto desenvolvido com jovens que cumprem medidas socioeducativas no Distrito Federal. O trabalho desenvolvido teve sua conclusão com uma exposição de pinturas fundamentadas na cultura popular brasileira, at... see more
Ana Carolina Pinto de Souza Seixas, Kattia de Jesus Amin Athayde Figueiredo
PrologueArte da capa:AutorretratoGiovana Rodrigues RibeiroAluna de 4º ano da Escola Classe Córrego do Arrozal (CRE Planaltina).Moradora do acampamento Miguel Lobato.A atividade autorretrato como forma de expressão das identidades das crianças campesinas.P... see more
Clarice Aparecida dos Santos, Ana Carolina Pinto de Souza Seixas
Entrevista com Clarice Aparecida dos Santos, professora adjunta na Universidade de Brasília (UnB). Professora do Curso de Licenciatura em Educação do Campo da Faculdade UnB Planaltina (FUP). Doutora em educação pelo PPFH/UERJ. Professora no Programa Escol... see more
Luiz Zarref, Adriana Morbeck
Entrevista com Luiz Zarref, dirigente estadual do Movimento das Trabalhadoras e Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) em Goiás e membro da Coordenação Nacional do MST. É formado em Engenharia Florestal (UnB), Especialista em Agroecologia (UFSC), Mestre em ... see more
Franciele Clara Peloso, Nájela Tavares Ujiie
O processo de reconhecimento da educação formal para as crianças pequenas no Brasil é recente e tem avançado. Entretanto, as crianças do campo, ainda têm dificuldades na garantia da Educação Infantil, bem como na especificidade das práticas pedagógicas, s... see more
César Ferreira Silva, Nima Imaculada Spigolon
A Educação Popular no Brasil é marcada por vários momentos que estão imbricados no tempo e na história de nosso país, momentos esses que remontam tempos anteriores à década de 1960. Neste bojo de desejos, sentimentos e mudanças sociais, começam a serem ar... see more
José Euclides Chacon Neto
A Constituição Federal de 1988 assegura os direitos sociais das populações tradicionais, afirmando a necessária educação de qualidade. Documentos posteriores reafirmaram a importância da educação do campo e indígena incluindo, entre as diretrizes, prática... see more
Mara Rúbia Rodrigues da Cruz, Francisco Thiago Silva
A Educação do Campo tem em sua história a luta pela valorização de uma educação de qualidade, voltada para os seus anseios e suas necessidades locais. Tomando tal princípio, este artigo tem como principal objetivo estabelecer relação entre o currículo tra... see more
Edilson da Costa Albarado, Dayana Viviany Silva de Souza Russo, Salomão Antônio Mufarrej Hage
Este artigo tem sua origem nas vivências, estudos e pesquisas realizadas sobre o currículo e o projeto político pedagógico das escolas públicas do campo, das águas e das florestas nas Amazônias paraense e amazonense, construídos em diálogo com os saberes ... see more
Railson Borges Lima, Nádia Cirene Cordovil dos Santos, Antônio Marcos Pantoja dos Santos
O presente artigo versa sobre como os professores percebem os saberes dos estudantes das escolas do campo e os integram às suas ações pedagógicas e práticas docentes cotidianas. São apresentados os resultados de uma pesquisa realizada junto a professores ... see more
Ana Carolina Pinto de Souza Seixas
O presente artigo visa analisar os aspectos conceituais do Inventário Social, Histórico, Cultural e Ambiental da escola do campo. Em breve consideração, apontam-se as diferenças e os possíveis diálogos entre o Inventário e o Projeto Político Pedagógico no... see more
Renata Callaça Gadioli dos Santos
Ao aceitarmos a definição de que a educação não existe fora do território e compreendermos que este é resultado da interação entre indivíduos, seus interesses, suas culturas e suas forças de poder, teremos a política como elemento essencial da tessitura. ... see more
Francilane Eulália de Douza, Vinícius Azevedo de Oliveira
A partir de 1990, o movimento de Educação do Campo colocou em pauta o debate sobre a educação que se fazia no campo brasileiro. Assim, os instrumentos didáticos para o ensino no campo também passam a ser abarcados e o livro didático passou a fazer parte d... see more
Francisca Rayllyne Rodrigues Cardoso, Lucimara Gomes Oliveira de Morais, Ingrid Dittrich Wiggers
Esta resenha tem por objetivo apresentar a obra “Ser Criança Camponesa no Cerrado”, publicada em 2021, pela editora CRV. No decorrer de 194 páginas, a autora Jaciara Leite sistematiza e analisa informações relevantes para a compreensão histórica, política... see more
Ana Paula Monteiro da Silva, Marisa Oliveira Ramos de Santana
Este relato de experiência tem como objetivo demonstrar a riqueza de um projeto que proporcionou visibilidade à região do Paranã através de uma ação educacional que destacou o turismo, a educação sustentável e o empreendedorismo. O Projeto Rota Verde Form... see more
Maria Osanette Medeiros, Regina Coelly Fernandes Saraiva, Eliete Ávila Wolf, Alessandra Gomes de Castro, Elisandra Carneiro de Freitas Cardoso
Este relato registra a experiência coletiva da Educação do Campo a nível regional, que vem sendo construída por um conjunto de professores e professoras do ensino superior e básico, estudantes da graduação e pós-graduação, movimentos sociais e sindicais e... see more
Jaqueline Lima e Silva
Este artigo traz um relato de uma experiência metodológica do ensino de artes partindo das autobiografias que entrelaçam as trajetórias que marcam a educação da EJA do Campo no recorte do Centro Educacional Casa Grande no Distrito Federal. Buscou-se trans... see more