40 articles in this issue
Raquel Oliveira Moreira
Entre os propósitos deste Dossiê Temático Relações Étnico Raciais e Educação, estão celebrar e fortalecer as boas práticas pedagógicas antirracistas que problematizem e eliminem a discriminação e suas variadas formas e a RCC espera contribuir para o diálo... see more
André Lúcio Bento
Hélvia Paranaguá
Cláudia Fernandes
Entrevista com Cláudia Fernandes, graduada em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio), em 1985, mestre em Educação (1997) e doutora em Ciências Humanas/Educação (2003) também pela PUC-Rio. Possui pós-doutorado em Avalia... see more
Luiz Gonzaga Lapa Junior, Luis Dionísio Paz Lapa
O ensino da Matemática requer inovações tanto nos aspectos metodológicos quanto nas formas de avaliação. Em particular, o estudo da Geometria tem um vasto campo exploratório podendo ser criativo e se distanciar do ensino escolar cristalizado. Este artigo ... see more
Cristiane Alves Cardoso, Valdivina Alves Ferreira
O presente artigo objetiva analisar a relação entre a avaliação externa no âmbito da educação básica e a gestão democrática, tendo o Conselho Escolar como elemento fundamental que consubstancia a democracia no âmbito escolar. Assim, partir-se-á da avaliaç... see more
Felipe da Cruz Dias, Jacira Germana Batista dos Reis, Márcia Cristina Lima Diniz, Bárbara Andrades Ribeiro Gomes, Héldher Xavier da Silva Pereira, Lívia Queiroz Rodrigues
A compreensão dos fatores que influenciam a aprendizagem dos estudantes é alvo de diversas políticas públicas ao longo dos anos e uma importante ferramenta no diagnóstico de potencialidades e fragilidades em uma escola. Nesse sentido, o Sistema Permanente... see more
Hélio José Santos Maia, Urânia Auxiliadora Santos Maia de Oliveira
O presente artigo propõe apresentar resultados de uma pesquisa realizada junto aos professores da educação básica, considerando como esses professores percebem e compreendem a “avaliação” em suas práticas pedagógicas. Constitui-se, assim, uma pesquisa de ... see more
Josué Sérgio de Souza, Lukelly Fernanda Amaral Gonçalves, Ramon Silva Ferreira, Luana Lopes dos Santos Alves, Luiz Carlos de Paiva
A Teoria de Resposta ao Item (TRI) tem sido amplamente utilizada nas avaliações de larga escala no Brasil. No presente artigo desejou-se apresentar conceitos, pressupostos e modelos da TRI. A partir de levantamento bibliográfico, objetivou-se mostrar as v... see more
Alisson Moura Chagas, Thamara Maria de Souza, Valdivina Alves Ferreira
Este trabalho tem por objetivo analisar a legislação que permite o processo de implementação do terceiro ciclo para as aprendizagens na Rede Pública de Ensino do Distrito Federal. Será apresentada a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB/1996... see more
Ildenice Lima Costa
No ano de 2017, a Prova Diagnóstica foi aplicada em toda a rede de ensino público do Distrito Federal e configurou-se como mais um instrumento de avaliação em larga escala promovido pela Secretaria de Estado de Educação, tendo como objetivo avaliar as com... see more
Cláudio Hiroshi Nakata
O aumento do movimento de militarização das escolas tem provocado reações na comunidade escolar. Para muitos, a militarização do espac¸o pu´blico funciona como uma poli´tica de conformac¸a~o das massas, negando os princi´pios e finalidades da educac¸a~o. ... see more
Augusto Lima Carvalho
Este artigo faz uma abordagem sobre o problema da falta de água enfrentada pelo Distrito Federal, analisando a época do ano em que o período é mais seco. O trabalho mostra o projeto realizado pelos alunos do oitavo ano do Centro de Ensino Fundamental 04 d... see more
Giselda Mesch Ferreira da Silva, Silvana Maria Gritti
A educação do campo, assim como a educação urbana, encontra-se em um preocupante e delicado cenário da história brasileira. A partir de decisões governamentais, os recursos públicos estão congelados por duas décadas, inviabilizando quaisquer investimentos... see more
Ingreth da Silva Adriano
O presente artigo aborda as pesquisas e propostas pedagógicas desenvolvidas para a criação do livro “Ceilândia minha quebrada é maior que o mundo” em parceria com a Secretaria de Educação do Distrito Federal e o Instituto de Patrimônio Histórico e Artísti... see more
Edilene Nunes Pereira, Adriana Souza Santos Vaz
Este trabalho tem como objetivo compartilhar o relato de experiência do trabalho de uma professora da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF), que atua no primeiro ano do ensino fundamental, em uma turma de integração inversa com 17 e... see more
Maria da Conceição Teodoro de Souza, Simone Gonçalves de Souza
Trata-se de um relato de experiência pedagógica realizada por uma unidade de ensino da Coordenação Regional Ensino de Ceilândia, no ano letivo de 2019, pelos docentes, Serviço de Orientação Educacional (SOE) Equipe Especializada de Apoio à ... see more
Megue Magalhães Andrade, Ana Constância Macedo Faria, Ana Paula da Costa Amaral
O presente trabalho tem por objetivo compartilhar saberes a partir de vivências durante a implantação da proposta de semestralidade em uma escola pública do Distrito Federal no ano de 2013. Tais saberes foram construídos sob a perspectiva de sujeitos inse... see more
Elaine Cristina Alves Cardoso
O projeto A Matemática está na Arte foi premiado na 14ª edição da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT), ficando em 3º lugar, além de ter vencido o prêmio da Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal (FAPDF), que foi disputado com todas as... see more
Rodolfo Luiz Costa de Godoi
Este relato de experiência tem o objetivo de apresentar e refletir sobre uma experiência pedagógica híbrida entre Sociologia e Artes Cênicas ocorrida no ano de 2019, no Centro de Ensino Médio Elefante Branco, na Asa Sul, Distrito Federal. A oficina de Tea... see more
Edna Mara Corrêa Miranda
O currículo e a avalição na coordenação pedagógica da escola, traz à luz de maneira didática e objetiva o papel do coordenador pedagógico, ressaltando sua importância no fazer coletivo e democrático do cotidiano pedagógico das instituições. Tendo como pon... see more
Anna Canavarro Benite
Entrevista com Anna Canavarro Benite, professora associada e coordenadora do PIBID química da Universidade Federal de Goiás. Foi Presidenta da Associação Brasileira de Pesquisadores Negros (ABPN) 2016-2018. Coordenadora do Laboratório de Pesquisas em Educ... see more
Genésia de Sousa Nogueira
Entrevista com Genésia de Sousa Nogueira é uma mulher preta, fruto de diásporas. Professora alfabetizadora na SEEDF desde 1995. Uma mulher apaixonada pela vida, encantada com os ritmos e danças afro-brasileiras. Para ela, o mais importante é ouvir e... see more
Aurênio Pereira da Silva
O objetivo deste artigo é discutir estas temáticas com vista à: refletir o direito e acesso à educação a partir da Lei 10.639/03, que garante a inserção da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana no currículo das escolas brasileiras. Para tanto, uti... see more
Letícia Núñez Almeida, Ana Luiza Narvaez
Nas últimas décadas, a temática envolvendo educação e racismos vem conquistando destaque na América Latina, mesmo que em alguns países isso ainda se dê timidamente, como é o caso do Uruguai. Quando o foco está nas políticas universitárias antirracistas, o... see more
Cátia Candido Silva, Fabrícia Teixeira Borges
Os debates acerca do racismo estrutural presente no nosso país têm eclodido em diversos âmbitos da sociedade brasileira. Após décadas de mobilizações e conquistas de pequenos avanços relacionados ao combate ao racismo, vemos tomar forma no Brasil uma agen... see more
Lucilene Dias Cordeiro, Heldher Xavier da Silva Pereira
Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa realizada pela Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF) sobre o tema Diversidade. O principal objetivo foi detectar potencialidades e fragilidades sobre assuntos importantes ao coti... see more
Lucélia de Jesus Abreu
A educação, no Brasil, principalmente das mulheres negras brasileiras, contribui para que estas permaneçam sem possiblidade de ascensão social. Formam, portanto, público-alvo da Lei nº 10.639/2003, política pública afirmativa que busca promover a equidade... see more
Viviane Leticia Silva Carrijo, Mauricio José Ferreira Lopes
A educação, no Brasil, principalmente das mulheres negras brasileiras, contribui para que elas permaneçam sem possiblidade de ascensão social. Formam, portanto, público-alvo da Lei nº 10.639/2003, política pública afirmativa que busca promover a equidade ... see more
Leonardo Vinícius Sfordi da Silva
Na contemporaneidade brasileira, devido à consolidação de discursos conservadores, a censura a elementos artísticos está cada vez mais rotineira; de modo consequente, a literatura pós-colonial abordada no âmbito escolar não escapa dessa conjuntura e se to... see more
Mariana Silva Nunes, Bruna Gomes Guimarães
O presente relato de experiência descreve o desenvolvimento do Projeto Oxalá no âmbito do Ministério Público do Distrito Federal e Territórios e apresenta os fundamentos para sua implementação nas Escolas Públicas do Distrito Federal. A partir da atuação ... see more
Adriana Costa de Miranda, Viviane Lopes Barros Villodres Dias
Neste relato de experiência, é apresentado o trabalho educacional desenvolvido na Sala de Leitura virtual Cora Coralina, do CEF 04 de Brasília, e voltado para a promoção da educação antirracista ao longo do ano letivo de 2020. Esse trabalho foi realizado ... see more
Jhonatan Cardim Siqueira
Partindo da apresentação da lei nº 10.639/03 que torna obrigatório o estudo da História e da Cultura Afro brasileiras, o presente artigo visa apresentar estudos e documentos que garantam a efetividade deste processo de forma significativa e permanente, ad... see more
Jardel Delgado Marques
Para essa discussão, cuja temática é a educação antirracista, analiso um livro didático de Língua Portuguesa adotado pela rede municipal de educação de Valença/RJ, onde cito algumas atividades (referenciando as páginas no livro) utilizando como base teóri... see more
Thiago Cazarim, Suellem Cândida Reis, Raianny Silva Santos
No presente texto, apresentamos relatos dos autores enquanto, respectivamente, docente e discentes do curso de Bacharelado em Engenharia de Produção do Instituto Federal de Goiás, campus Senador Canedo. Os relatos versam sobre experiências docentes e disc... see more
Janine Soares da Rosa de Moraes, Maria Helena Tomaz, Carina Inserra Bernini
O presente estudo discute a formação de professores, práticas pedagógicas e diversidades étnicas, abordando ações interdisciplinares entre Geografia e História, a partir de uma atividade de campo realizada em Santa Catarina, na Comunidade Quilombola Morro... see more
Anaiara Lourenço da Silva, Priscilla Patrício de Holanda, Joelma Fernanda de Sales Carneiro Dutra, Neide Abadia Caneiro, Samira Borges Ferreira
Neste estudo buscou-se apresentar um relato de experiência realizada de duas Atividades Orientadoras de Ensino (AOE), integradoras de um projeto maior intitulado “Um boneco Meu”, realizado durante do ano de 2019, na turma de Maternal II, da Creche Municip... see more
Adriane Lorenzon
Esta resenha aborda o livro Pequeno Manual Antirracista (2019) da filósofa Djamila Ribeiro. A centralidade da obra é proceder a uma reflexão apontando caminhos para aprofundar a percepção acerca de discriminações raciais estruturais históricas, estimuland... see more
Viviane Magno Ribeiro
Esta resenha tem como objetivo apresentar ao leitor e à leitora a obra mais recente traduzida no Brasil da teórica e professora estadunidense bell hooks. A publicação da obra “Ensinando pensamento crítico: sabedoria prática”, em agosto de 2020, ocorreu no... see more