30 articles in this issue
Michelle de Abreu Furtado
Rosiris Pereira de Souza, Renato Barros de Almeida, Rodrigo Fideles Fernandes Mohn
Este artigo tem o objetivo de refletir as políticas atuais de formação de professores de Educação Infantil em suas múltiplas determinações e intersecções com as mudanças nas políticas de formação de professores para a Educação Básica em geral. Partimos do... see more
Denise Soares Oliveira, Cristina Madeira Coelho
Para além dos momentos de conto e reconto de histórias, as práticas pedagógicas com a oralidade na Educação infantil envolvem brincadeiras com trava-línguas, parlendas, rimas, trovinhas, advinhas, atividades em que o objeto do brincar se torna a própria l... see more
Maria Auristela Barbosa Alves de Miranda
Este artigo se configura como revisão bibliográfica sobre a brincadeira na Educação Infantil. Discute teorias que defendem essa atividade de maneira dirigida a favorecer a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças, bem como o contraponto da brincadeir... see more
Andréia Pereira de Araújo Martinez
Cada vez mais precocemente, os bebês adentram em contextos da Educação Infantil, devido as mais diversas necessidades das famílias e, também, em atenção aos direitos a educação da própria criança. Nesse sentido, o contexto da creche se constitui em mais u... see more
Fabrício Santos Dias de Abreu, Marina Teixeira Mendes de Souza Costa, Daniele Nunes Henrique Silva
Este artigo tem por objetivo analisar a imaginação e a brincadeira de faz de conta enquanto propulsoras de processos de desenvolvimento da criança. A partir da Perspectiva Histórico-Cultural, com foco nos trabalhos de Vigotski, Leontiev e Mukhina, buscamo... see more
Débora Cristina Sales da Cruz Vieira
As crianças são envolvidas, desde muito cedo, por um mundo repleto de histórias que as cercam e as constituem como narradoras de suas próprias histórias. Neste artigo, visamos analisar as produções narrativas de crianças na atividade de criação/recriação ... see more
Jacy Alice Grande Soledade, Valéria Weigel, Jaspe Neto, Débora Napoleão de Senna
A implementação da educação para crianças com deficiência no Brasil tem se tornado um desafio. Apesar de estar assegurada por vários dispositivos legais como as Declarações Internacionais, a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva de Educaçã... see more
Amanda Cabral dos Santos
As instituições educativas voltadas para a infância, a fim de tornarem-se mais atrativas e atenderem a demanda das famílias e da sociedade capitalista, muitas vezes supervalorizam os materiais pedagógicos, os brinquedos, o parque, a brinquedoteca, em detr... see more
Fabíola da Costa Farias, Eliane Dantas dos Santos, Maria Luiza Vasconcelos Santos, Mariana Soares Ferreira, Valquíria Soares Barbosa
A importância da leitura na educação infantil é fundamental para que se tenha bons leitores e cidadãos mais conscientes e críticos, portanto, o incentivo dos pais e da escola é imprescindível nessa etapa do desenvolvimento da criança. Nesta perspectiva, o... see more
Débora de Souza Santos
O projeto Metamorfose da Borboleta foi desenvolvido durante o segundo semestre do ano letivo de 2016 com uma turma do 2° período da Educação Infantil do Centro de Educação Infantil 210 (CEI 210) de Santa Maria - DF. O assunto explorado foi o processo de t... see more
Leiliana de Carvalho Monte
O projeto desenvolvido em uma turma de educação infantil com crianças de cinco anos, contemplou os eixos transversais: educação para a diversidade; educação para a sustentabilidade; educação para e em direitos humanos, educação para a cidadania e os eixos... see more
Rosângela Prescendo Tonin, Gisoneide Moreira Matos
O presente relato de experiência integra um trabalho realizado num Jardim de Infância da rede pública do Distrito Federal, com crianças entre 4 e 6 anos, no ano letivo de 2017. O projeto Ciranda Digital é desenvolvido pelos professores do laboratório de i... see more
Rita Barreto de Sales Oliveira
Trata-se de projeto de preservação do meio ambiente desenvolvido na Educação Infantil, 2º período, turno vespertino. Este apresentou as seguintes etapas: a) Na escola: Exploração do tema, realização dos trabalhos, exposição dos trabalhos para toda a comun... see more
Camilla Aparecida dos Reis Alencar de Arruda, Michelle Michetti Mattioli do Carmo Patti, Djane Heloisa da Costa Silva
O presente trabalho relata a experiência com salas sensoriais no Centro de Educação Infantil Tiar Nair em Brazlândia em diálogo com o Currículo em Movimento da Educação Infantil do Distrito Federal, com ações previstas no Projeto Político Pedagógico da Un... see more
Edna Rodrigues Barroso
O trabalho tem como objetivo apresentar subsídios para a discussão sobre Datas Comemorativas e sua relação com a organização do trabalho pedagógico, especialmente nas instituições de Educação Infantil. Dentre as datas comemorativas, as Festas Junina... see more
Lucilene Dias Cordeiro
A educação infantil, importante etapa na formação do indivíduo, tinha até recentemente, pouco destaque nos organogramas administrativos. Sua importância veio gradativamente se consolidando e atualmente é uma etapa de ensino muito demandada pela sociedade.... see more
Danilo Luiz Silva Maia
Maria Luiza Dias Ramalho
O presente artigo evoca reflexões sobre as funções do trabalho pedagógico com as artes na Educação Infantil, ressaltando questões que pontuam a importância das atividades artísticas para o desenvolvimento global da criança, tendo em vista o potencial imag... see more
Daniela Lobato do Nascimento
A temática educação vem sendo discutida em diversos meios e campos, muitos artigos e trabalhos tratam desse assunto no campo educacional, escolar, o que não é ruim, e entende-se a importância dessa crítica. Este trabalho, porém, trará um público não muito... see more
Daniela Barros Pontes e Silva, Saulo Pequeno Nogueira Florêncio
A trajetória da formação social do Brasil naturaliza a ideia de que vivemos numa democracia racial, invisibilizando e mascarando o racismo e as assimetrias nas relações étnico-raciais. O enfrentamento do racismo na educação infantil também encontra dificu... see more
Fábio Pereira de Sousa, Daniel Crepaldi
Norma Lucia Neris Queiroz, Lucia Helena Cavasin Zabotto Pulino
A passagem de uma etapa para outra no processo educativo tem gerado diversas discussões entre profissionais da educação e famílias, especialmente, quando se trata da educação de crianças pequenas. Este estudo tem como objetivo analisar o processo de trans... see more
Lúcia Maria Ventura Maia, Helio José Santos Maia
O trabalho apresenta relato de experiência em projeto de alfabetização de crianças do 1ºAno/9 do Ensino Fundamental de escola da Rede Pública do Distrito Federal, com criança em inclusão. Reflete a atuação de professor como pesquisador para a melhoria da ... see more
Carolina Helena Micheli Velho, Rhaisa Naiade Pael Farias
A partir da proposta de uma Base Nacional Comum Curricular, a expressão “Campos de Experiências” vem ganhando popularidade. Segundo o documento da Base esses Campos estabelecem um arranjo curricular que conjuga as situações e as experiências da vida cotid... see more
Alice Maria Corrêa Medina
O artigo apresenta e discute a importância dos brinquedos e brincadeiras no processo de desenvolvimento das crianças na Educação Infantil. A definição de uma ação produtiva nesse contexto, ainda está relacionada à produção cognitiva, ou seja, é considerad... see more
Magalis Bésser Dorneles Schneider
O objetivo deste artigo é realizar uma discussão crítica sobre as tecnologias e sobre a aparente desconexão entre professor e o aluno na Educação Infantil. As questões são: os professores estão conectados com a realidade tecnológica? Quem é o professor e ... see more
Maria Carmen Silveira Barbosa
Sara Paraguassú Santos do Vale
Este relato apresenta uma experiência realizada na Escola Classe 56 de Ceilândia no segmento da Educação Infantil, onde para a realização dos planejamentos semanais, as professoras e a coordenação tomaram como bases fundamentais os quadros organizativos d... see more