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Revista e-Mosaicos

Créditos da Revista e-Mosaicos.

Andrea da Paixão Fernandes,Débora de Aguiar Lage

DOI: 10.12957/e-mosaicos.2016.26653“Livre expressão: a perspectiva freinetiana de educar”, de autoria de Aristeo Leite Filho, é o título do artigo encomendado desta edição e propõe alguns repensares para o tempo em que vivemos no contexto social e, como p... see more

Vera Nácia Duarte Franco,Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto,Lidiane Aparecida de Almeida

DOI: 10.12957/e-mosaicos.2016.26617Este artigo apresenta uma reflexão teórica sobre a importância de compreender como os processos e as práticas educacionais interferem na qualidade da educação. Parte-se do pressuposto de que a boa formação do docente é e... see more

Angela Fernandes Melo

DOI: 10.12957/e-mosaicos.2016.26618O presente trabalho busca discorrer sobre a importância da Inclusão Digital dentro das escolas, criando oportunidades de uma interação entre alunos, professores e comunidade. E tem como objetivo geral analisar a forma de... see more

Aristeo Leite Filho

DOI: 10.12957/e-mosaicos.2016.26614Este texto foi elaborado a partir de anotações de estudos e de aulas das quais participei, tanto como estudante quanto como professor, em cursos de formação de professores, seminários e oficinas. Há muito tempo estudo a ... see more

Cláudia Rodrigues Arcenio

DOI: 10.12957/e-mosaicos.2016.26619O presente artigo visa propor uma breve reflexão sobre alfabetização e letramento explorando alguns pontos da área da Linguística aplicada aos processos de aquisição da língua escrita. Expondo alguns conceitos inerentes ... see more

Lidiane Benites Campos,Frederico Alan de Oliveira Cruz,Claudio Maia Porto

DOI: 10.12957/e-mosaicos.2016.26620Este trabalho apresenta uma proposta didática para o ensino de Física segundo a abordagem CTS. Seguindo a filosofia de contextualização inerente à concepção, construímos uma proposta voltada para a comunidade escolar do ... see more

Silvia Leticia Losada Silva,Tatiana Luna Gomes Silva

DOI: 10.12957/e-mosaicos.2016.26658O objetivo deste trabalho é discutir de que forma a afetividade, como ferramenta de trabalho docente, em especial com alunos da EJA (Educação de jovens e adultos), pode tornar os estudantes mais receptivos ao aprendizado... see more

Mariana Oliveira

DOI: 10.12957/e-mosaicos.2016.26622Este artigo apresenta e analisa um projeto teatral realizado em 2013 com alunos do primeiro ano do Ensino Médio do CAp-UERJ, no âmbito da disciplina de Teatro. O projeto culminou com a apresentação do espetáculo “B.O. (B... see more

Vitor Nunes Caetano

DOI: 10.12957/e-mosaicos.2016.26623