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El artículo actual busca articular la perspectiva narrativa biográfica y (auto)biográfica en el abordaje de las prácticas de la enseñanza en las artes marciales actuales como objeto de estudio. Para ello, se presentan ciertas categorías teóricas que busca... see more

El artículo presenta una síntesis de lo que ha sido la enseñanza de la historia y de las ciencias sociales en Colombia desde las políticas gubernamentales de las últimas décadas. A partir de los propósitos enunciados en estas políticas, se analiza lo que ... see more

Este artículo presenta reflexiones sobre una dimensión que consideramos central en el desarrollo del quehacer docente y, a la vez, se liga a nuestra formación disciplinar: la importancia de la contextualización para la enseñanza de la antropología. Para e... see more

El presente artículo postula una aproximación a la enseñanza de la literatura y las prácticas de lectura haciendo foco en la conversación literaria y la escucha pedagógica.Para orientar dicho abordaje, se propone un análisis del planteo de Chambers (2007)... see more

Presentamos una propuesta de innovación5 en la formación del profesorado basada en la implantación del e-learning como apoyo a un aprendizaje reflexivo. El contexto de aplicación se centra en las Prácticas de Enseñanza, concretamente en la asignatura Prac... see more

A pesar de los intentos de integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el currículo de los sistemas de educación secundaria obligatoria en los países desarrollados, sigue detectándose su bajo nivel de uso. Una de las princi... see more

En este trabajo se presentan algunos de los resultados en Cataluña del segundo año de implementación del proyecto TICSE 2.0. Con la finalidad de obtener evidencias de las aportaciones de los Programas EduCat 1x1 y EduCAT 2.0 (la concreción en Cataluña del... see more

El objetivo del presente trabajo consiste en identificar, hacer visibles, describir y explicar las prácticas de enseñanza que declaran realizar los “mejores profesores” de la Universidad de Vigo. Para ello, planteamos un diseño cualitativo a través de la ... see more

El objetivo general de la investigación fue analizar las concepciones y prácticas evaluativas en la enseñanza de la lengua castellana. La metodología empleada se desarrolló a desde el enfoque cuantitativo, mediante la indagación, recolección y análisis cr... see more

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