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El presente artículo postula una aproximación a la enseñanza de la literatura y las prácticas de lectura haciendo foco en la conversación literaria y la escucha pedagógica.Para orientar dicho abordaje, se propone un análisis del planteo de Chambers (2007)... see more

Este artículo se propone reflexionar en torno a la lectura literaria en los procesos de formación docente con el fin de inspirar situaciones de enseñanza ancladas en el abordaje de géneros poéticos no convencionales, desestimados por la selección hegemóni... see more

Analizamos las prácticas de lectura en la escuela como forma de leer con los demás, como experiencias de socializar a través de lo escrito. Asumimos esta concepción como punto de partida, porque consideramos que una de las causas de la resistencia a la le... see more

En este trabajo analizamos las propuestas educativas que se elaboraron en distintas provincias de Argentina para dar continuidad pedagógica a distancia en el área de Lengua/Prácticas del Lenguaje para primer ciclo del Nivel Primario. El interés centr... see more

La entrevista efectuada a la Dra. Genoveva Ponce Naranjo académica de la Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH), integra el ciclo de entrevistas sobre pensamiento crítico, Ciencias Sociales y Educación efectuadas por el Centro de Estudios Latinoameric... see more

El presente trabajo ofrece un abordaje en torno a la educación lingüística y literaria en el nivel secundario, apelando a los recursos que ofrecen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. En primer lugar, el análisis evidencia que actua... see more

Resumen:El artículo corresponde a una de las categorías de análisis e interpretación surgidas en el proyecto de investigación denominado: “Concepciones y tensiones de la didáctica de la literatura en Colombia durante los últimos diez años”. En dicha inves... see more

Desde una perspectiva controversial, Cara y cruz de la literatura infantil de María Adelia Díaz Rönner plantea dos posicionamientos posibles: la desliteraturización o la literaturización de la literatura infantil. En tensión con los orígenes de la literat... see more

La fábula como creación literaria está asociada desde su origen a los géneros didácticos. Su empleo, integrada a relatos enmarcados o en forma autónoma, se aplicó como ilustración, ejemplo, amonestación, crítica o elogio en la familia, la iglesia, escuela... see more

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