14 articles in this issue
Pilar Colás Bravo
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Julia Victoria Espin
Homenaje a Julia Espín
Leonor Buendía Eisman, Eva María Olmedo Moreno, Gracia González Gijón, Marciana Pegalajar Moral
Este es un estudio de casos de dos mujeres. La finalidad del mismo es identificar las estrategias cognitivas que utilizan cuando toman decisiones, al realizar "tareas cotidianas", en contextos no formales. Tuvimos en cuenta dos aspectos; por un lado las c... see more
Pilar Colás Bravo, Patricia Villaciervos Moreno
Este estudio es una aportación dentro de la línea de investigación Género y Educación desarrollada por el Grupo de Investigación, Evaluación y Tecnología Educativa de la Universidad de Sevilla integrado en el Plan Andaluz de I+D+I. La finalidad del mismo ... see more
Rocío Jiménez Cortés
Este artículo presenta un estudio empírico centrado en el discurso como generador de formas de pensamiento de género en los centros educativos. Su objetivo principal es explorar las claves del discurso de género puesto de manifiesto por el profesorado en ... see more
Lucy Mar Bolaños Muñoz, Rocío Jiménez Cortés
Este trabajo presenta los resultados de una investigación dirigida al diseño, aplicación y evaluación de un programa de formación inicial del profesorado desde la perspectiva de género. La propuesta se fundamenta en aportaciones téoricas procedentes del E... see more
Eulalia Pérez Sedeño, Paloma Alcalá Cortijo
En este artículo se analizan diversos documentos y declaraciones internacionales que han estudiado la interacción de género e investigación científica, con el fin de conseguir que los sistemas de investigación, desarrollo e innovación sean universales. As... see more
Ana Guil Bozal
Partimos de la definición de techos de cristal como las barreras "invisibles", sutiles, que dificultan la promoción de las mujeres y la ocupación de puestos de poder, en cualquier ámbito laboral remunerado. Esbozamos un recorrido histórico, mostrando la p... see more
Catalina Lara
Una sociedad con estereotipos de género produce una ciencia impregnada de sesgos de género, que influyen tanto en el contenido de la ciencia como en la selección de las personas que participan en la generación del conocimiento científico. En todos los paí... see more
En este artículo se abordan los conceptos de género e identidad, así como el de identidad de género. Presenta la teoría sociocultural y la teoría ecológica del desarrollo humano como enfoques teóricos en los que fundamentar tanto intervenciones educativa ... see more
Fernando Barragán Medero, Jonatan González Bethencourt
El presente artículo resume la experiencia llevada a cabo en el Proyecto Educación para el presente sin violencia: Construir una cultura de paz, durante el periodo entre 2002 y 2005. Aborda de forma innovadora la construcción de un currículum integrado qu... see more
Carmen Delgado Álvarez, Ana Iraegui Torralba, Loreto Marquina Torres, María Francisca Martín Tabernero, Beatriz Palacios Vicario, Juan Francisco Plaza Sánchez, Pedro Pablo Sendín Melguizo, María Dolores Pérez Grande, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Cruz Sánchez Gómez
En la investigación de la que procede este artículo se pretenden identificar patrones de rol masculino y femenino asociados al ciclo de violencia de género. Este objetivo requiere la realización de 2 estudios. En el estudio 1 se diseñará una escala de Rol... see more
Rosa Valls, Esther Oliver, Montse Sánchez Aroca, Laura Ruiz Eugenio, Patricia Melgar
En este artículo presentamos algunos de los resultados obtenidos en la primera fase de una investigación desarrollada en el marco del proyecto I+D+I, Violencia de género en las universidades españolas, que abre un nuevo ámbito de estudio en el conocimient... see more
Julia V. Espín López, Pilar Folgueiras Bertomeu, Mª Inés Massot Lafon, Mercedes Rodríguez Lajo, Mª Luisa Rodríguez Moreno, Marta Sabariego Puig, Ruth Vilà Baños
Una de las líneas desarrolladas por el GREDI (Grupo de Investigación en Educación Intercultural-Universidad de Barcelon-Facultad de Pedagogía-Departamento MIDE) ha sido la de género, liderada hasta el año 2006 por Dra. Julia Victoria Espín. En el presente... see more