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ISSN:    frecuency : 4   format : Electrónica

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Number Revista Com Censo: Estudos Educacionais do Distrit Year 2019

17 articles in this issue 

Elaine Cristina Alves Cardoso

Este trabalho relata a construção de um projeto literário desenvolvido especificadamente para turmas do 5º ano do ensino fundamental I, intitulado Ciranda de Livros que tem como objetivo principal incentivar a leitura fazendo uso da interdisciplinalidade ... see more

Pags. 103 - 109  

Helder Gomes Rodrigues

A avaliação formativa e o ensino de línguas possuem em comum o objetivo de que todos aprendam. Para que a avaliação para a aprendizagem de fato se concretize na sala de aula de línguas é preciso que aqueles que a praticam tenham compreensão não só do conc... see more

Pags. 12 - 21  

Eduardo Dias da Silva, Romar Souza-Dias, Juscelino Francisco do Nascimento

This paper, based on a qualitative documentary research, consists in presenting some reflections raised on the relationship between language policies and public basic education, translated into the experience of the construction of pedagogical practice in... see more

Pags. 22 - 33  

Lucilene Dias Cordeiro

Este estudo apresenta a evolução de alguns indicadores educacionais nos Centros Interescolaresde Línguas (CILs) da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF), a partir de informaçõesdisponíveis no Censo Escolar do Distrito Federal nos úl... see more

Pags. 34 - 48  

Maria Aparecida Camarano Martins, Patricia Lima Martins Pederiva

Este artigo apresenta um levantamento histórico buscando desvelar, mesmo que brevemente, a gênese da educação da criança em situação de risco e vulnerabilidade social, as legislações a que estiveram sujeitas no decorrer desse período e que engendraram a i... see more

Pags. 49 - 56  

Thamara Maria Souza, Alisson Moura Chagas, Rita de Cassia A. Abrantes dos Anjos

O presente artigo objetiva discutir os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) dos anos iniciais do Ensino Fundamental, tendo em vista haver completado uma década de sua implantação na rede pública de ensino do país. O estudo pas... see more

Pags. 57 - 62  

Danielle de Paiva Vilela Paz

O presente artigo tenciona, mediante revisão bibliográfica sobre o tema, analisar de que maneira a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) se refere à formação do professor de língua estrangeira – LE. Para tanto, discorro sobre o construto formação do profe... see more

Pags. 63 - 72  

Juscelino da Silva Sant'Ana, Cléria Maria Costa

Este artigo trata do uso de textos literários como uma alternativa metodológica que leva em consideração a perspectiva estética para materialização de um tipo de abordagem de ensino que privilegia o sentido, considera a imaginação e incentiva a criativida... see more

Pags. 73 - 81  

Gleice Aline Miranda da Paixão, Fabrícia Teixeira Borges

O livro Imagination in human and cultural development: Cultural dynamics of social representation, sem tradução para o português, trata a imaginação do ponto de vista da psicologia sociocultural e, portanto, não a caracteriza somente como uma capacidade i... see more

Pags. 82 - 84  

Josiane Prescendo Tonin

O presente relato de experiência descreve algumas ações desenvolvidas no ensino de língua inglesa em uma escola de ensino regular da rede pública do Distrito Federal onde atuei. O objetivo é discutir a importância de inserir os letramentos na sala de aula... see more

Pags. 85 - 90  

Giuliana Melo Evangelista

Neste relato de experiência, gostaria de compartilhar o quanto ter um blog tem sido de ajuda em meu trabalho de professora de espanhol. Meus colegas poderão conhecer aqui um pouco sobre a maneira que o utilizo como complementação das explicações e ativida... see more

Pags. 91 - 94  

Daniel Rodrigues Paes Landim

No mundo globalizado em que vivemos, onde as tecnologias oferecem tantas oportunidades de entretenimento e diversão, parece anacrônico falar de literatura como fonte de prazer. No entanto, o presente relato, objetiva conscientizar os educadores sobre a im... see more

Pags. 95 - 98  

Keila dos Santos Araújo

O processo de formação do professor de línguas deve ser analisado desde sua formação inicial (na academia) até o seu porvir. Este relato tem por objetivo analisar as políticas que permeiam o ato de ensinar, como influenciam e ditam o fazer pedagógico de d... see more

Pags. 99 - 102