30 articles in this issue
Angelina Carlos Costa,Daniela Rodrigues de Sousa,Ivanildes da Glória Nunes da Cruz,Raquia Rabelo Rogeri
Este trabalho tem como objetivo discutir as contribuições da Atividade de Estudo segundo a teoria histórico-cultural localizadas nas produções cientificas publicadas na base de dados da SCIELO. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica. O apo... see more
Larissa Medianeira Bolzan,Luiza Coutinho Pereira,Evander Barboza Almeida
This study had the goal of building and validating an instrument to verify students’ perception of higher education courses. For this, the research was carried out in three stages. Initially, a bibliographic survey of variables that impact students’ perce... see more
Aleksey Borisovich Vorontsov,Vladimir Aleksandrovich Lvovskiy
The article presents the existing practices of the developing education, which are imple-mented in educational institutions of the Russian Federation in the period from 1998 to the present day, taking into account modern trends and challenges to the world... see more
Zoia Ribeiro Prestes,Elizabeth Tunes
O objetivo do presente trabalho é tecer um exame crítico de propostas de tradução de alguns conceitos importantes da teoria histórico-cultural de Lev Semionovitch Vigotski. Busca-se demonstrar que algumas dessas propostas refletem um modo ocidental partic... see more
Joana Peixoto,Mary Aurora da Costa Marcon
O presente artigo propõe um debate no que concerne à relação entre as condições objetivas do fenômeno da pandemia de COVID-19 e suas implicações para o campo educacional. Parte de considerações sobre o contexto da pandemia e a adoção do trabalho remoto na... see more
Airan Celina Sepúlveda dos Santos Rocha de Abreu,Carmen Lúcia de Oliveira Cabral
Nas escolas no Campo encontram-se diferentes tipos de agrupamentos e organizações de sala de aula que resistentemente, diante de tantas contingências, proporcionam educação às crianças. A partir do problema de: como são organizados os agrupamentos de mult... see more
Elena Vysotskaya,Anastasia D. Lobanova,Maria A. Yanishevskaya
The general idea of an educational design is to deliver basic concepts (and pre-concepts) of future sciences to students, thus they will become students’ actual thinking instruments. According to Davydov, for this purpose we have to reconstruct the situat... see more
Ana Maria Paula Marques Gomes,Tânia Celeste Amoedo Soares
As creches e os jardins de infância recebem cada vez mais crianças com atrasos no seu desenvolvimento, ou com problemáticas que evidenciam défices cognitivos, motores, sensoriais e/ou comportamentais. Essa realidade pode provocar nos Educadores de Infânci... see more
Lincoln de Araújo Santos
O trabalho discute os sentidos das reformas educacionais ocorridas nos anos 1920, percebendo sua importância em tempo marcado por crises institucionais. Tomando por base intelectuais brasileiros e operadores do Estado, analisa iniciativas voltadas a estab... see more
Anna Broman,Mimmi Waermö,Elena V. Chudinova
The aim of the study is to explore how the modelling, as a condition for theoretical abstraction and generalization, takes shape in a certain sequence of a biology instruction based on the El’konin-Davydov Program. Research questions are: How are the stud... see more
Galina Zuckerman
A learning task introduces a situation that encourages children to search for general ways to solve a wide class of similar practical problems. The formulation and solution of the learning task involves the following actions of educators before they meet ... see more
Elena Vysotskaya,Lya Rekhtman,Svetlana Khrebtova
The Developmental Instruction considers scientific concepts as mental tools with the main function to guide human actions in a certain domain. According to the Developmental Instruction, each concept stems from a goal-oriented activity that should be reco... see more
Roberto Valdés Puentes
O artigo aborda a aprendizagem desenvolvimental na perspectiva do sistema psicológico-didático Elkonin-Davidov-Repkin. No geral, as pesquisas brasileiras sobre a temática baseiam-se na análise da função e conteúdo dessa teoria e, sobretudo, de sua ativida... see more
Flavia da Silva Ferreira Asbahr,Andréa Maturano Longarezi
Neste artigo, fruto de pesquisa teórica, tem-se como finalidade analisar a ascensão do conceito de personalidade na Teoria da Atividade de Estudo (TAE), ao longo da história de constituição do sistema didático soviético Elkonin–Davidov–Repkin, realçando a... see more
Elena V. Chudinova,Vera Ye. Zaytseva
A lot of researches has shown the low rate of students? understanding of key biological scientific concepts. The analysis of the school difficulties reasons in the scientific concept assimilation demonstrates that everyday ideas about biological processes... see more
Teresa Cristina Rego,Ana Luiza Bustamante Smolka,Marta Kohl de Oliveira
O texto apresenta o resultado da entrevista com duas pesquisadoras brasileiras, destacadas precursoras dos postulados da psicologia histórico-cultural no Brasil a partir dos anos 1980. Seus estudos, publicações, conferências e aulas tiveram (e ainda têm) ... see more
Orlando Fernandez Aquino,Adriana Rodrigues
Desde la década de 1960 se ha avanzado mucho en las investigaciones sobre la teoría de la Actividad de Estudio; pero no ha sucedido lo mismo con la teoría del Diagnóstico de este tipo de actividad. El objetivo es realizar una revisión de alcance sobre el ... see more
Raquel A. Marra da Madeira Freitas
Editorial do Volume 25 (2022)
Isauro Beltrán Núñez,Agamenon Henrique de Carvalho Tavares,Luiz Fernando Pereira
No enfoque didático de Ensino Desenvolvimental, estabelecido no século XX graças aos trabalhos de L. S. Vygotsky, A. N. Leontiev, D. B. Elkonin, P. Ya. Galperin, L. V. Zankov, V. V. Davidov e outros, um papel decisivo no desenvolvimento da personalidade c... see more
Vanessa Dias Moretti,Iraji de Oliveira Romeiro,Lidiane Chaves Zeferino
o artigo discute a hipótese da convergência entre as ideias de Problema Desencadeador de Aprendizagem (PDA), como a essência da Situação Desencadeadora de Aprendizagem (SDA), e de tarefa de estudo, conforme compreendida na teoria do ensino desenvolvimenta... see more
Dioneia Foschiani Helbel,Stela Miller
Este artigo aborda a relação entre desenvolvimento do pensamento teórico, atividade de estudo e transformações qualitativas que podem ocorrer no psiquismo do aluno, objetivando pôr em discussão o caso específico de uma aluna, durante a realização de um ex... see more
Ana Carolina de Fazzio Carmo Prado,Elaine Sampaio Araujo
Este artigo tem por objetivo defender uma concepção de avaliação dialética, como ação intrínseca ao movimento de ensino, aprendizagem e desenvolvimento. Referencia-se nos fundamentos do materialismo histórico-dialético e da teoria histórico-cultural, o qu... see more
Armando Marino Filho,Suely Amaral Mello
Este artigo faz uma análise dos limites do ato educativo para o desenvolvimento cultural da personalidade. Compreende que a personalidade deriva do auto movimento dos sujeitos em relação à atividade educativa dos seus modos de ser. Entende que nas contrad... see more
Jorge Marcio de Souza Junior,Bernadete lema Mazzafera,Adilson Vieira de Araújo
Este estudo tem por objetivo tecer reflexões sobre os contextos históricos que permearam a evolução do ensino jurídico no Brasil desde o império até os dias atuais. Para responder ao objetivo realizou-se uma pesquisa bibliográfica e documental. Os dados s... see more
Júlio César dos Santos
O trabalho de professores tem incorporado a atuação diante de câmeras nas atividades educativas, elemento do trabalho com tecnologias audiovisuais, que envolve a interpretação de papéis semelhantes aos desempenhados por atrizes e atores, como intérpretes ... see more
Fernanda Gomes Coelho Junqueira
Sistemas educacionais em todo o mundo sofreram com os efeitos da pandemia por Covid-19, mas nos países periféricos, como o Brasil, ocorreu o aprofundamento das desigualdades sociais e, consequentemente, das desigualdades educacionais. Neste texto apresent... see more
Lista dos avaliadores ad hoc que no ano 2022 realizaram revisão e emitiram parecer sobre textos submetidos à Educativa
Josélia Euzébio da Rosa,Dayane Goulart Martins Goulart
José Carlos Libâneo,Elena V. Chudinova,André Araújo Cunha
Apresentação da Sessão Artigos Temáticos Volume 25, n.1 2022.
José Carlos Libâneo,Elena V. Chudinova,André Luiz Araújo Cunha
Session Thematic Articles Presentation Vol 25, n.1, 2022