Educar em Revista  

Peter Lee

Educação Histórica, como a própria história, é um conquista precária; é vulnerável a agendas políticas e educacionais que procuram mesclá-la com outras partes do currículo, ou reduzi-la a um veículo para a cidadania ou valores comuns patrióticos. Se tiver... see more

Maria Auxiliadora Schmidt,Ana Claudia Urban

O presente dossiê – “Aprendizagem Histórica: Pesquisa, Teoria, Prática” -  pode ser considerado um documento e evidência da grande revolução relacionada à mudança de paradigma sobre a aprendizagem histórica. Do ponto de vista da longa duração, pesqui... see more

Gabriela Vásquez Leyton

El artículo que se presenta tiene por finalidad revisar las bases curriculares 2013 propuestas para la asignatura de historia, geografía y ciencias sociales de 7º básico a 2º medio, con el objetivo de definir los retos para la formación inicial de profeso... see more

Terrie Epstein

The purpose of the research is less about producing little historians and more about taking into account students’ cultures or identities in the teaching and learning of historical narratives. In my work, I have examined the national historical narratives... see more

Maria Auxiliadora Schmidt,Ana Claudia Urban Urban

Este trabalho apresenta resultados parciais de pesquisa que vem sendo realizadas no âmbito do projeto – Catálogo Seletivo e Analítico da Produção Acadêmica sobre o Ensino de História no Brasil e em Portugal: contribuições de teses, dissertações e artigos ... see more

Bodo Von Borries

A história é um assunto complexo com uma epistemologia complexa, oferecendo múltiplas e frequentes explicações contraditórias para e porque as coisas são como são hoje. Deve-se, portanto, ser pensada como “um modelo de pensamento” e não estritamente como ... see more

Juarez José Tuchinski dos Anjos

O objetivo do artigo é identificar as práticas educativas engendradas pelas amas escravas no interior da família e como elas podem ter se tornado práticas de educação das crianças sob seus cuidados. O estudo recai sobre a cidade de Paranaguá, Província do... see more

Maria Angélica Zubaran

Este artigo investiga as pedagogias do jornal de imprensa negra O Exemplo, nas primeiras décadas do século XX. O objetivo central é analisar os fragmentos biográficos e as fotogravuras que os jornalistas do jornal O Exemplo produziram e fizeram circular &... see more

Isabel Bilhão

As propostas pedagógicas e os dados biográficos de Francisco Ferrer y Guardia já foram bastante estudadas no contexto acadêmico brasileiro. No entanto, ainda carecem de maior investigação os argumentos e as estratégias utilizados pelos grupos opositores à... see more

Paula Maria Mendes da Costa Neves,Rui Alexandre Paixão

Vários estudos nos EUA e em Taiwan têm confirmado a existência de uma propriedade coletiva das escolas designada como otimismo académico, constituída pela interação dinâmica de três outras dimensões (eficácia colética, confiança nos pais e alunos e ênfase... see more

Ana Luzia Videira Parisotto,Renata Portela Rinaldi

Há muitos desafios postos ao professor para o ensino de língua materna na perspectiva da alfabetização e do letramento como práticas sociais. No caso específico do município de Presidente Prudente, torna-se essencial compreender como ocorre o processo de ... see more

Ana Maria Santos Gouw,Nelio Marco Vincenzo Bizzo

O desencanto dos estudantes pela carreira científica e pelas aulas de ciências tem promovido a necessidade de identificar as percepções dos jovens em relação à ciência, suas aulas de ciências, o papel da ciência na sociedade, dentre outros. Neste sentido,... see more

Arthane Menezes Figueirêdo,Graça Aparecida Cicillini

O presente estudo é um recorte da pesquisa de doutorado em Educação apresentada à Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e refere-se a uma reflexão sobre as concepções de duas professores/as dos primeiros anos do ensino fundamental no que tange às influ... see more

Maria Ivete Basniak

O objetivo deste trabalho consiste em analisar a trajetória do Programa Paraná Digital e alguns de seus resultados em escolas públicas estaduais. Para isso, buscou-se através da metodologia de ciclos de políticas, analisar-se criticamente a política confr... see more

Catarina Moro,Gizele de Souza

Tradução: Luiz Ernani Fritoli (UFPR) e Revisão Técnica: Catarina Moro e Gizele de Souza (UFPR).

Geyso Dongley Germinari

Nas últimas décadas, as pesquisas no campo do ensino de História cresceram de forma significativa no Brasil e em outros países. A expansão da área pode ser verificada tanto nos aspectos quantitativos quanto qualitativos. Por um lado, houve um aumento expr... see more

Marcelo Fronza

O objetivo deste estudo é investigar como a verdade histórica e a intersubjetividade organizam a forma como os jovens tomam o conhecimento para si. A investigação é estruturada nas relações entre a cultura jovem, as histórias em quadrinhos e a cultura his... see more

Cláudio de Sá Machado Jr.,Marcus Levy Bencostta

É com muita satisfação que apresentamos a edição n. 60 da Educar em Revista, que traz o dossiê temático “Aprendizagem histórica: pesquisa, teoria e prática” e artigos submetidos à demanda contínua. Desejamos a todos uma boa leitura, agradecendo como de co... see more

Estevão de Rezende Martins

Processos históricos é uma expressão corrente na historiografia. A historiografia é um produto que decorre de um processo metódico que identifica questões históricas, planeja sua pesquisa e constrói sua explicação mediante argumento demonstrativo. Na educ... see more

Jorge Luiz da Cunha

Narrar a própria experiência provoca estranhamentos do saber sobre o lugar comum e podem possibilitar conscientizações, nas relações entre história, estrutura social e trajetórias individuais. Nesse sentido, indagamos como a imaginação e a consciência his... see more