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ISSN: 0103-6831    frecuency : 4   format : Electrónica

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Volume 25 Number v. 25, n. 59: set./dez. 2014 Year 2014

14 articles in this issue 

Donaldo Bello de Souza

O presente artigo visa a discutir os resultados de algumas avaliações acadêmicas sobre a implantação do Plano Nacional de Educação (PNE) 2001-2010, assinalando aspectos de seu processo de elaboração e aprovação e das análises a respeito do plano sancionad... see more

Pags. 104 - 170  

Mariane Campelo Koslinski,Carolina Portela da Cunha,Felipe Macedo de Andrade

O artigo investiga o perfil das escolas que foram premiadas por um dos programas que compõem a política de accountability escolar, recentemente adotada pela Secretaria Municipal de Educação (SME) do Rio de Janeiro. Discute-se uma bibliografia que sinaliza... see more

Pags. 108 - 137  

João Luiz Horta Neto

O objetivo deste trabalho é discutir os usos dos resultados das avaliações educacionais brasileiras por algumas ações desenvolvidas pelo governo federal no Plano de Desenvolvimento da Escola, seus possíveis reflexos no trabalho da escola e como a mídia el... see more

Pags. 172 - 201  

Maria do Carmo Meirelles Toledo Cruz,Marta Ferreira Santos Farah,Natasha Borges Sugiyama

Este artigo analisa os efeitos dos atos normativos da União para apoiar municípios na oferta de vagas em creches. Mostra evoluções incrementais, impacto nas matrículas (2001-2013) e variação considerável entre os estados. Identifica que parte da regulamen... see more

Pags. 202 - 241  

Fernando Tavares Júnior,Luiz Flávio Neubert

Nos últimos quinze anos, disseminaram-se no Brasil políticas de avaliação educacional. Os estados exerceram especial protagonismo nesse processo. Desde a Conferência de Jomtien, em 1990, observa-se o mesmo em escala global, concomitante às primeiras exper... see more

Pags. 22 - 48  

Erisson Viana Correa,Alicia Bonamino,Tufi Machado Soares

No contexto do debate sobre as vantagens e desvantagens da repetência escolar como medida pedagógica, este trabalho pretende verificar os efeitos dessa prática sobre o desempenho de estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental. O objetivo é investig... see more

Pags. 242 - 269  

Camila Akemi Karino,Luís Gustavo do Amaral Vinha,Jacob Arie Laros

O presente estudo investigou as evidências de validade de construto dos questionários do SAEB de 2009. Depois de um processo de tratamento de dados e análise exploratória, foram analisadas as respostas de 1.906.616 alunos do 9º ano do ensino fundamental, ... see more

Pags. 270 - 297  

Daniel Abud Seabra Matos

Os objetivos desta pesquisa foram: (1) investigar as estratégias de verificação da confiabilidade e concordância entre juízes, enfatizando as aplicações na área educacional; (2) realizar uma revisão da literatura nacional sobre as técnicas de confiabilida... see more

Pags. 298 - 324  

Cynthia Paes de Carvalho,Ana Cristina Prado de Oliveira,Maria de Fátima Magalhães de Lima

No contexto das políticas de avaliação e responsabilização na rede pública municipal de ensino do Rio de Janeiro, o artigo traz três estudos que partem de observações e entrevistas realizadas em uma escola pública da rede e de incursões exploratórias sobr... see more

Pags. 50 - 76  

Rodrigo Rosistolato,Ana Pires do Prado,Silvina Julia Fernández

O objetivo deste artigo é descrever e analisar visões de gestores da rede municipal do Rio de Janeiro sobre as avaliações em larga escala e seus reflexos no cotidiano escolar. Os dados foram mapeados em quatro grupos focais, dois com diretores e dois com ... see more

Pags. 78 - 107