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O artigo analisa as enfases e tendencias dos textos publicados pela revista Ensaio: avaliação e politicas públicas em educação, tomando como referencia a politica de avaliação para a educação superior. Reconstitui o cenario brasileiro da avaliação no... see more

O artigo analisa as enfases e tendencias dos textos publicados pela revista Ensaio: avaliação e politicas públicas em educação, tomando como referencia a politica de avaliação para a educação superior. Reconstitui o cenario brasileiro da avaliação no... see more

Os discursos das propostas de avaliação da educação superior tornam-se armadilhas ao não articularem o seu “para quê?”, “para quem?”, “o quê?” e “como?”. No artigo explicita-se como tais armadilhas são construídas, para tanto analisamos uma proposta de pl... see more

Este texto analisa o campo da Educação Superior, tomando como sujeito-objeto de investigação as políticas de avaliação, o posicionamento e o engajamento de determinados sujeitos na formulação e na implementação das políticas de avaliação da Educação Super... see more

Resumo: As tecnologias da informação e da comunicação (TIC) são apresentadas em diferentes contextos como potencializadoras de melhoria da educação, assim, seus usos devem alinhar-se à dinâmica global contemporânea, articulando processos participativos de... see more

O objetivo principal desta artigo é analisar e comparar os sistemas de avaliação da Educação Superior do Brasil e de Portugal num contexto da globalização e da internacionalização da Educação Superior,, identificando possíveis pontos de confluência e de a... see more

Como resultado de reflexões em torno da avaliação, elemento de gestão essencial para a busca de qualidade e eqüidade na educação, o presente trabalho visa analisar aspectos do processo de sensibilização no contexto da avaliação educacional. A sensibilizaç... see more

Resumo: As tecnologias da informação e da comunicação (TIC) são apresentadas em diferentes contextos como potencializadoras de melhoria da educação, assim, seus usos devem alinhar-se à dinâmica global contemporânea, articulando processos participativos de... see more

A constatação dos novos contornos que o debate sobre a formação docente adquiriu a partir da ampliação de políticas de avaliações externas e o consequente desvelamento das dificuldades do oferecimento de um ensino de qualidade para todos ensejou este arti... see more

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