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O presente artigo tem por objetivo mostrar a dificuldade de compreensão da teoria de Emilia Ferreiro por professoras de primeira série de uma escola da rede pública municipal da cidade de Florianópolis/SC. Apresenta a real teoria de Ferreiro descrita em s... see more

Este estudo de caso teve como objetivo geral analisar as práticas de alfabetização em uma turma multisseriada do campo por professora participante do PNAIC. Como procedimentos metodológicos, realizamos observações de aula e entrevistas semiestruturadas, a... see more

Este trabalho focaliza as relações dialógicas que se estabelecem em aulas de leitura e escrita. Visando identificar no ensino as interlocuções entre professores e alunos, referentes à escrita como objeto de conhecimento, são analisados registros de observ... see more

Este trabalho focaliza as relações dialógicas que se estabelecem em aulas de leitura e escrita. Visando identificar no ensino as interlocuções entre professores e alunos, referentes à escrita como objeto de conhecimento, são analisados registros de observ... see more

A prática pedagógica na educação de surdos exige estratégias diferenciadas. Assim sendo, indagamo-nos: pensar o processo de ensino-aprendizagem, por um viés criativo, pode auxiliar-nos nessa empreitada? Neste ensaio, temos como objetivo propor uma reflexã... see more

Neste artigo, investiga-se como ocorrem as práticas alfabetizadoras em contextos escolares multisseriados do campo. Apresenta-se o conceito de alfabetização e letramento e parte-se do pressuposto de que as escolas do campo não estão na agenda de prioridad... see more

Diante dos desafios atuais da atualidade, ensinar Ciências para além de uma forma conteudista torna-se uma necessidade crescente. Nesse sentido, é fundamental envolver os estudantes no processo de Alfabetização Científica. No contexto da sala de aula, o E... see more

Desenvolver habilidades é um dos papéis da escola, assim, considera-se a “Mostra do Conhecimento” como uma ferramenta, que possibilita o desenvolvimento de algumas como o crescimento pessoal e a ampliação dos conhecimentos; a ampliação da capacidade ... see more

Analisamos histórias e memórias de professoras que lecionaram em escolas rurais no município de Uberlândia-MG nos anos de 1926 a 1979 com o objetivo de discutir as suas condições de trabalho e as práticas docentes construídas do período em questão. Para t... see more

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