31 articles in this issue
Juan Bernardo Alfonseca Giner de los Rìos
El tránsito histórico al que alude este escrito describe el proceso de formación del sistema de escolarización de masas moderno en la República Dominicana. Parcialmente pública en sus inicios republicanos, cuando emergió de la entraña del espacio domicili... see more
Marco Antonio Calderón Mólgora
Este ensayo refiere a la historia de la educación rural en México en el contexto de la configuración del Estado que surge a consecuencia de la revolución social de la década de 1910. Muestra la forma en que la percepción del llamado «problema indígena» se... see more
Joxe Garmendia Larrañaga
En el primer tercio del siglo xx se produce en el País Vasco un proceso de modernización que afectó a la enseñanza en general. En esta época en las zonas rurales todavía había altas tasas de analfabetismo y la población era vascoparlante. Con el objetivo ... see more
Carmen Betti
El análisis pretende poner de manifiesto la singularidad de la escuela realizada por don Milani, en un espacio perdido de la campiña toscana, en Barbiana, entre el 1958 y el 1967; una escuela configurada como un laboratorio pedagógico-didáctico de gran in... see more
Justino Magalhães
La Escuela Única Portuguesa no estableció una relación cualitativamente uniforme con la cultura y la sociedad. La cuestión escolar frecuentemente presentó un contraste entre el mundo rural, considerado idílico, y el mundo urbano presentado como amenazador... see more
Mª Carmen Agulló Díaz,Andres Paya Rico
El surgimiento en Francia de las Maisons familiales d’apprentissage rural en los años 30 del siglo xx supuso la incorporación de la pedagogía activa y la cogestión a la formación profesional agrícola. Esta propuesta guiará las experiencias cooperativistas... see more
Rodolfo Luis Ferradás Blanco,José Pablo Franco López
Preescolar na Casa es la acción educativa organizada con las familias de niños de cero a seis años en el medio rural de Galicia, con población dispersa, tomando como base la vida diaria y el entorno familiar y social. La organización de esta acción ha sid... see more
Agustín Escolano Benito
Este trabajo analiza algunos aspectos del impacto del affective turn en la historia de la educación, centrándose de modo más específico en la interpretación de los anclajes emocionales que guarda el palimpsesto de la memoria y que se manifiestan en las re... see more
Marcelo Caruso,Marco Rodríguez Wehrmeister
El presente trabajo analiza las cambiantes políticas escolares de la ciudad de Buenos Aires entre la caída del régimen de Juan Manuel de Rosas en1852 y la consolidación de lineamientos curriculares para las escuelas de la ciudad en 1872. Las políticas esc... see more
María Luz Ayuso,Pablo Luis Pineau
A partir de una investigación en el archivo histórico «Armenia Euredgian» de la Escuela Normal N.º 2 «Mariano Acosta» de la Ciudad de Buenos Aires, nos proponemos desarrollar tres versiones de la relación entre el escritor Julio Cortázar y su formación co... see more
Lucía Lionetti
¿Qué tipo de escuelas existieron en una sociedad de frontera signada por la ruralidad, la inestabilidad política y un fluido contacto inter e intra étnico? ¿Con qué propósitos fue pensada esa escolarización y que lugar ocupó en la conformación del orden p... see more
Hsiao-Yuh Ku
En 1934, con los crecientes desafíos a la democracia por parte de naciones totalitarias como Alemania e Italia, Sir Ernest Simon (1879-1960), un industrial británico y exdiputado liberal, fundó la Asociación para la Educación en Ciudadanía (AEC) para prop... see more
Manuel Francisco Vieites García,Ricardo Solveira Díaz
Coincidiendo con la presentación de informes sobre la necesidad de un sistema nacional de educación, a partir de la segunda mitad del sigloXVIII y hasta los primeros años del xix, se suceden en España propuestas orientadas a crear un estado de opinión fav... see more
Dolores Carrillo Gallego
En este trabajo se pretende estudiar el potencial que tienen los catálogos de material escolar como fuente para el estudio de la Historia de la Educación Matemática (HEM). En primer lugar, se describen algunas características de los catálogos de material ... see more
Elvira María Melián Pérez
Los estudios de Biblioteconomía de la Residencia de Señoritas, desarrollados entre 1930 y 1936 bajo los auspicios de Instituto Internacional de Boston, formaron parte de los primeros esfuerzos pedagógicos en favor de la integración laboral femenina en nue... see more
María García Alonso
En 1954 tuvo lugar en el Uruguay rural una de las experiencias educativas más innovadoras de la década: el Primer Núcleo Escolar Experimental de La Mina. Fue dirigida por Miguel Soler Roca, un maestro hispanouruguayo que había sido becado para estudiar ed... see more
Raimundo Cuesta Fernández,Gustavo Hernández Sánchez
Este trabajo se despliega en una triple dirección: un ensayo en el que Raimundo Cuesta narra su autobiografía intelectual tomando como motivo su último libro; a continuación, una entrevista que le hace el joven historiador Gustavo Hernández Sánchez; y est... see more
Gustavo Hernández Sánchez
Reseña del libro de Raimundo Cuesta Fernández, Las lecciones de Tersites. Semblanza de una vida y una época, 1951-2016.
Hilario Murua Cartón
Reseña del libro de Maite Paliza Munduate, El proyecto de las escuelas de barriada y su desarrollo (1919-1938). Una epopeya en la historia de la educación de Bizkaia.
Isabel Grana Gil
Reseña del libro de Antonella Cagnolati, La costilla de Adán. Mujeres, educación y escritura en el Renacimiento.
Reseña del libro de Sara Ramos Zamora (ed.), Entre lo público y lo doméstico. Capacitación profesional de las mujeres rurales en España (1940-1970).
Agnes Iara Domingos Moraes
Sandra Cristina Fagundes de Lima e Gilvanice Barbosa da SilvaMusial, Histórias e memórias da escolarização das populações rurais:sujeitos, instituições, práticas, fontes e conflitos
Valeria Viola
Luca Montecchi, I contadini a scuola. La scuola rurale in Italia dall’unità alla caduta del fascismo.
Sandra Cristina Fagundes de Lima
José António Afonso, Escolas rurais na 1.ª República portuguesa (1910-1926): Discursos e representações sobre a periferia
Marcelo Pinheiro Cigales
Luz Elena Galván Lafarga, Lucía Martínez Moctezuma y Oresta Lópes Pérez (coords.), Más allá del texto: Autores, redes de saber y formación de lectores.
Alessandra Frota Martinez Schueler
Amalia Dias, Entre laranjas e letras: processos de escolarização no distrito-sede de Nova Iguaçu (1916-1950).
Antonio Francisco Canales Serrano
Reseña del libro de José Ramón López Bausela, La Escuela Azul de Falange española de las J.O.N.S. Un proyecto fascista desmantelado por implosión
Listado de Evaluadores/as 2017
Luca Montecchi
El artículo tiene como objetivo explicar el desarrollo histórico de la educación primaria impartida a los jóvenes campesinos italianos entre la Unificación nacional y la caída del Fascismo (1861-1943). En particular, pretende destacar las continuidades y ... see more
Antón Costa Rico,Alicia Civera Cerecedo
Los diversos procesos históricos de educación, con sus puntos de partida, sus intenciones y su relativa y específica institucionalización, se presentan ante nosotros en forma de plural manifestación a lo largo del tiempo, de los espacios y de las culturas... see more