Caderno Seminal  

Flavio García,José Nicolau Gregorin Filho,Regina Michelli

Beatriz dos Santos Feres

Partindo-se do pressuposto de que os bens culturais direcionados prioritariamente para crianças são instrumentos de socialização por meio dos quais são partilhados símbolos, estruturas comunicativas, comportamentos, crenças e valores, a composição verbo-v... see more

Thiago Alves Valente,Eliane Aparecida Galvão Ribeiro Ferreira

Este artigo objetiva refletir sobre o tema da guerra manifesto no livro ilustrado infantil contemporâneo. Para tanto, elegeu-se a obra A caminho de casa, escrita por Ana Tortosa e ilustrada por Esperanza León (2012), pois permite um modo de representação ... see more

Gisele de Assis Carvalho Cabral,Cyntia Graziela Guizelim Simões Girotto

Este Artigo tem o propósito de defender a importância do ensino do ato de ler Literatura na escola desde a mais tenra idade, mais particularmente a necessidade do ensino do ato de ler livros de imagem como premissa essencial para a formação do leitor lite... see more

Hércules Tolêdo Corrêa,Daniela de Carvalho Pena Gonçalves

O presente estudo visa refletir sobre elementos textuais e gráficos presentes em três livros de literatura infantil premiados pela Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil (FNLIJ), na categoria Criança, no ano de 2018 (produção 2017). Pretende-se, co... see more

Thyago Madeira França

João Anzanello Carrascoza é um autor contemporâneo que apresenta um profundo comprometimento com uma linguagem sensível e sofisticada para narrar, por vezes, experiências marcantes e pungentes que atravessam a vida cotidiana do núcleo familiar, como a con... see more

Renan Marques Isse

A literatura, se não apresentada aos alunos de forma adequada, pode perder a sua intenção enquanto disciplina escolar ao longo do convívio escolar do aluno. O presente artigo busca apresentar dois conceitos primordiais para que esse encontro do aluno-leit... see more

Clauber Ribeiro Cruz

 Diante da área dos estudos das Letras, Artes e Linguística, temos como objetivo geral apresentar o processo e os resultados parciais da aplicação de uma experiência em sala de aula vinculada à leitura literária, realizada com os discentes do Ensino ... see more

Caroline de Morais,Juliene da Silva Marques

Resumo: O presente estudo tem como objeto de análise uma prática didático-metodológica aplicada em duas turmas do primeiro ano do Ensino Médio Integrado do IFRS, campus Vacaria. A proposta contou com o estudo da obra O estrangeiro, de Albert Camus, e teve... see more

Cristina Loff Knapp,Cecil Jeanine Albert Zinani,Carolina Acosta

Este estudo visa investigar como a adaptação de clássicos da literatura contribui para a formação de leitores, tendo como objeto de análise a comédia Sonho de uma noite de verão, de William Shakespeare, e a adaptação de Telma Guimarães Castro Andrade. Obs... see more

Morgana de Medeiros Farias,Daniela Maria Segabinazi

O manuscrito Versos para os pequeninos, escrito no século XIX, possivelmente entre os anos 1886 e 1897, pelo educador João Köpke, contém 24 poemas para crianças, estes que se aproximam do que conhecemos como poesia concreta. Essa obra esteve por muito tem... see more

Poliana Bernabé Leonardeli

: O artigo se propõe a identificar a presença da cultura popular na obra infantil de Monteiro Lobato, evidenciando a relação da literatura infanto-juvenil, desse autor, com os saberes populares nacionais. Considera-se, também, nesta análise, que as referê... see more

Priscila Ferreira da Silva Bento,Sheila Venancia da Silva Vieira

Neste trabalho destaca-se que o uso da Literatura Infantil e seus elementos imagéticos, aliados ao conhecimento de técnicas psicopedagógicas, corrobora o processo de ensino-aprendizagem, apresentando-se como um recurso educativo de eficácia na escolarizaç... see more