Cenas Educacionais  

Pablo Mateus dos Santos Jacinto

Este artigo tem por objetivo apresentar reflexões através de um relato de experiência sobre a condução da disciplina de Estágio Básico em Psicologia Social em uma instituição de ensino superior, durante o período de ensino remoto emergencial devido à pand... see more

Jacqueline Lidiane de Souza Prais, Hallison Fernando Rosa

Este artigo discute sobre a inclusão educacional e a necessidade/importância da formação didático-pedagógica dos professores universitários na educação superior. Parte do problema de pesquisa: de que maneira a formação do professor universitário tem sido ... see more

Fernanda de Souza Almeida, Deyzylany Ferreira Neves

Essa investigação buscou experimentar uma possibilidade de vivenciar a dança com crianças entre 4 e 5 anos de idade em um Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) da cidade de Goiânia - GO, tendo as tecnologias de informação e comunicação (TIC) como e... see more

Antonio Jansen Fernandes da Silva, Cybele Câmara da Silva, Rafael de Gois Tinôco, Luciana Venâncio, Luiz Sanches Neto, Allyson Carvalho de Araújo

A pandemia da covid-19 acarretou abrupta paralisação das atividades na educação básica brasileira pela necessidade do distanciamento social. As medidas de precaução têm demandado uma reestruturação dos sistemas de ensino, das estruturas pedagógicas e das ... see more

Samara Moura Barreto de Abreu, Silvia Maria Nóbrega-Therrien

Centramos atenção nessa escrita para o modo que os sujeitos-autores implicados na supervisão do Pibid Educação Física do IFCE campus Canindé narram e significam as aprendizagens didáticas pela alteridade como processo de autoformação docente. Assim, defin... see more

Tatiane Pereira de Souza

O que faz a Congada também ser considerada como prática social? Buscando responder essa indagação, este ensaio apresenta compreensões da educação em diálogo com a filosofia da libertação, para compreender a Congada como uma prática social que elabora e pr... see more

Bernadete de Souza Porto

Neste trabalho iremos analisar a ludicidade na formação inicial de pedagogos, descrevendo-a em importância para a intersecção necessária dos elementos do ensino, dos saberes docentes e ainda, como possibilidade de provimento do pensamento sobre os dilemas... see more

André Effgen de Aguiar, Ilana Gasparini de Souza

Este artigo tem como objetivo estudar como a pedagogia dos multiletramentos e o ensino do gênero remix nas aulas de língua portuguesa podem contribuir para o desenvolvimento da criticidade de alunos do Ensino Fundamental. Pensamos que o uso das tecnologia... see more

Edna Alves Pereira da Silva, Doralice Leite Ribeiro Alves, Marinalva Nunes Fernandes

Esse texto visou analisar as relações entre o ensino e as novas tecnologias da informação e comunicação, observando a importância do professor/mediador no uso das ferramentas tecnológicas como aliada na busca de um ensino de qualidade mesmo em tempos de p... see more

Rodolfo Silva Marques, Luiz Cezar Silva dos Santos

A presente pesquisa busca uma relação dialógica a partir da análise histórica da evolução tecnológica, das questões educacionais e do funcionamento da própria sociedade. No século XX, o mundo viveu a chamada terceira Revolução Industrial, acelerando comun... see more

Tiago Venturi, Eliana Santana Lisbôa

O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma proposta formativa para o desenvolvimento das disciplinas de Estágio Supervisionado em Ciências e Estágio Supervisionado em Biologia de forma remota, com recurso às Tecnologias Digitais da Informação e ... see more

Karine de Almeida Müller, Ueliton Peres de Oliveira, Willian Lazaretti da Conceição

O presente artigo tem como objetivo analisar as narrativas (auto)biográficas de uma professora e dois professores de Educação Física e suas respectivas experiências com o ensino da Educação Física e na Gestão no contexto situado da socioeducação, especifi... see more

Luciana Venâncio, Brena Dias Bruno, Iury Crislano de Castro Silva, Breno José Mascarenhas Sá de Flor, Yasmin Gonçalves, Luiz Sanches Neto

Há pertinência da didática aos saberes específicos de cada área, correspondendo à noção de didática dos conteúdos específicos (Fachdidaktik). O objetivo deste artigo é analisar os desafios formativos sobre a temática relacionada à didática e justiça socia... see more

Luciano Nascimento Corsino

O presente trabalho tem como objetivo discutir a percepção sobre implementação do ensino de história e cultura afro-brasileira e africana na concepção de docentes de duas escolas pertencentes à rede estadual de ensino de São Paulo. Como fundamentação teór... see more

Tamara Ribeiro Lima, Nilma Margarida de Castro Crusoé

Este artigo se insere nas discussões sobre a prática pedagógica nos anos iniciais e se propõe a analisar os sentidos atribuídos à prática pedagógica pelas professoras do 1o ano do Ensino Fundamental. A base metodológica está fundamentada na Fenomenologia ... see more

Édison Trombeta de Oliveira

Netnografia é um procedimento de coleta de dados que analisa sujeitos inseridos em comunidades digitais. No caso deste trabalho, isso ocorreu na Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp), primeira universidade pública brasileira voltada exclus... see more

Carla Milbradt, Vinícius Barbosa Cannavô

Resenha crítica do livro: HABOWISKI, A. C.; CONTE, E. (Org.). Crianças e Tecnologia: influências, contardições e possibilidades formativas. São Paulo: Pimenta Cultural, 2020.

Diogo Oliveira da Silva

Este trabalho objetiva apresentar dados entre 2012 e 2018 sobre o avanço da educação a distância, em relação à sua rede de usuários, divididos aqui por faixa etária, sendo uma pesquisa de cunho classificatório, e a relevância das redes sociais e a sua inf... see more

Maria de Lourdes Tavares Magalhães, Bernadete Souza Porto

A epistemologia da prática docente revela que o trabalho do educador é um espaço criativo de produção dos saberes sobre a docência. O estudo aqui apresentado tem como objetivo geral compreender a epistemologia da prática docente e como objetivos específic... see more

Cloris Violeta Alves Lopes, Kátia Aparecida da Silva Nunes Miranda

Busca-se com este artigo refletir e ampliar os debates sobre as contribuições epistemológicas de Paulo Freire que se aproximam das concepções voltadas às garantias dos Direitos Humanos. Assim, pretende-se a partir das reflexões levantadas pelo educador, a... see more

Galdino Rodrigues de Sousa, Wilson Alviano Júnior, Ricardo Ducatti Colpas

Trata-se de uma pesquisa-ação que objetiva problematizar como a inter-relação de práticas pedagógicas contribuiu para a promoção de uma educação democrática a partir do reconhecimento das vozes, da gestualidade e das brincadeiras de uma cultura subjugada.... see more

Anderson Araújo-Oliveira

Nas escolas do Quebec, a diversidade cultural é abordada, entre outras maneiras, pela Grande Área de Formação (GAF) intitulada "Cidadania et viver-juntos", cujo objetivo principal é “permitir que os alunos participem da vida democrática da sala de aula ou... see more

Nara Lidiana Silva Dias Carlos, Ilane Ferreira Cavalcante, Olivia Morais de Medeiros Neta

O currículo, como qualquer outra produção humana, não é neutro, tem identidade própria ao mesmo tempo em que caracteriza a educação de uma determinada época. Nessa perspectiva, este escrito faz uma apreciação de três currículos das habilitações de Técnico... see more

Ana Carolina Reis Pereira

Relatar a experiência vivenciada durante o Estágio Supervisionado realizado no contexto da Educação de Jovens e Adultos, nos terceiros anos do Ensino Médio, no turno noturno, em uma escola pública localizada na cidade de Campinas – SP, durante os meses de... see more