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Introducción al dossier n° 16. Los textos académicos en el nivel superior: saberes y prácticas en construcción. 

El acceso a Instituciones de Educación Superior demanda vivenciar por parte de los estudiantes un proceso de transformación respecto a prácticas de lectura, escritura y oralidad. Esta adaptabilidad y aculturación encuentra respuesta principalmente en la e... see more

Este artículo es resultado directo del proyecto que investigadores del grupo DiLeMa (Didáctica de la Lengua Materna y la Literatura) adelantaron en el marco de un programa b-learning de intervención didáctica dirigido a docentes en formación y en ejercici... see more

 Objetivo: Este artículo tiene como objetivo ofrecer procedimientos desarrolladores que favorezcan la construcción escrita de textos académicos en inglés  con fines médicos (IFM) durante la praxis pre-profesional médica.Métodos: En el primer sem... see more


Resumen: En las últimas décadas, el número de trabajos e investigaciones en el ámbito de la traducción ha ido en aumento. Prueba de ello son los diversos programas académicos, cursos y jornadas centrados en la traducción especializada. Un auge que se hace... see more

En este trabajo se analizan algunas relaciones entre cambio conceptual y creencias motivacionales, con el propósito central de considerar los aportes de estos conceptos para orientar el aprendizaje a partir de la lectura en la universidad. Se presentan, e... see more

La comprensión lectora se ha convertido, en las últimas décadas, en una preocupación de quienes tienen la responsabilidad de la educación superior. Así, en el ISFD “Santa María” (San Juan, Argentina) se desarrolló durante los años 2006-2007 la investigaci... see more

Esta comunicación aborda uno de los tópicos centrales en la escena cotidiana de la formación en el nivel superior no universitario: el déficit en la comprensión lectora y la producción de textos académicos. Entendemos que estos son dos de los componentes ... see more

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