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Reseña de Lecturas del Martín Fierro. Del folleto al clásico nacional. Buenos Aires: Santiago Arcos editor, 2020.

El objetivo general de la presente investigación fue describir la estimulación de la lectura con títeres en educación inicial y preparatoria. El estudio fue una investigación descriptiva documental con diseño bibliográfico, el enfoque fue cuantitativa, ya... see more

El objetivo general de la investigación fue describir el diseño universal del aprendizaje para el fortalecimiento la lectura y escritura en educación inicial. Se desarrolló desde un enfoque cuantitativo con un método descriptivo con diseño no experimental... see more

El presente artículo pretende desplegar diversas reflexiones y entradas analíticas sobre las discursividades en el umbral (Camblong, 2017) académico en torno a los procesos de estudio, lectura y escritura. Con este objetivo, nos sumergimos en tres corpus ... see more

En este artículo se ponen a disposición algunas preguntas acerca de la formación de lectores y escritores en instancias de articulación entre niveles educativos (primaria/secundaria y secundaria/terciario) con el objeto de poner en cuestión algunas propue... see more

 El objetivo de la investigación fue validar una prueba de detección temprana de dificultades de lectura (Cuetos y Suárez-Coalla) en una muestra de niños chilenos de cuatro años. La prueba incluye seis tareas que evalúan los componentes de procesamie... see more

El propósito de la investigación es identificar los conocimientos y creencias sobre estrategias de lectura de los estudiantes al finalizar la educación básica. También tiene el objetivo de determinar el tipo de correlación existente entre el conocimiento ... see more

En el presente artículo subrayamos que la contabilización de los años, por parte del lector o estudioso de textos cuyo objetivo es narrar-interpretar crítica y verazmente la historia, es epistemológicamente esencial para comprender con autenticidad, y apr... see more

Como se sabe, las circunstancias excepcionales vividas estos dos últimos años impulsaron a los docentes y estudiantes a modificar modos y estrategias de enseñanza-aprendizaje y a reemplazar la presencialidad por clases mediadas por las tecnologías. Este t... see more

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