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El proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática en la actualidad se encuentra en constantes cambios y transformaciones producto del desarrollo alcanzado por las Tecnologías de la Información y la Comunicación, lo cual reconocen organizaciones interna... see more

La idea de desarrollar el pensamiento creador e independiente en los escolares no es nueva en las Ciencias Pedagógicas. En la valiosa tradición pedagógica cubana, siempre ha estado latente esta preocupación, sobre todo en lo que respecta a la eliminación ... see more

El perfeccionamiento del sentido numérico durante la primera infancia es la base sobre la que se asienta el desarrollo posterior de la cognición numérica y de las habilidades matemáticas. Esta investigación evaluó los aportes de la realidad aumentada como... see more

Se presenta una actualización de los fundamentos teóricos que sustentan la modelación del proceso de superación profesional de los profesores de Matemática del nivel educativo Secundaria Básica, en Cuba. Para su determinación se realizó un estudio en el q... see more

El perfeccionamiento del sentido numérico durante la primera infancia es la base sobre la que se asienta el desarrollo posterior de la cognición numérica y de las habilidades matemáticas. Esta investigación evaluó los aportes de la realidad aumentada como... see more

El objetivo general de la presente investigación fue analizar la integración de la educación ambiental, las Tic y las matemáticas, como práctica educativa innovadora. El planteamiento realizado por los investigadores para el desarrollo de la metodología, ... see more

Este trabajo pretende dar cuenta de situaciones de enseñanza de la matemática en la universidad orientadas a que todos puedan aprender. La experiencia se refiere a la asignatura Análisis Matemático I, correspondiente al primer año de la carrera de Ingenie... see more

Este artículo es parte de la disertación titulada «El pensamiento computacional en el proceso de aprendizaje de las matemáticas en los últimos años de la enseñanza fundamental», vinculada al Programa de Maestría en Gestión y Prácticas Educativas (PROGEPE)... see more

Se propone discutir el papel de la historia de la educación matemática (HEM) en la formación de profesores que enseñan matemática. Se estudia la inserción de este saber como una disciplina en cursos de pregrado y posgrado.  En esta dirección, se pret... see more

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