18 articles in this issue
Ramón López-Martín
La situación generada por las consecuencias educativas del Covid-19 supone una oportunidad inmejorable para repensar algunos paradigmas del relato pedagógico presentes hasta la actualidad. Las enormes cotas de desigualdad de América Latina y el Caribe, ta... see more
William Reyes, María Fabiola Sansores-Sabido
Debido al confinamiento causado por la pandemia del COVID-19, las instituciones educativas de todo el mundo emplearon diversas estrategias de manera remota para continuar con el proceso educativo del alumnado, sin embargo, por el extenso período de confin... see more
Silvia Martínez-De Miguel-López, Juan Antonio Salmerón-Aroca
La situación COVID-19 naturalizó la irrupción de nuevas prácticas docentes, y el uso de tecnologías educativas, en un contexto de transformación de la participación de las personas senior. El objetivo del trabajo consiste en la evaluación de una experienc... see more
Ximena Forero-Arango, Herlaynne Segura-Jiménez, Carmen Rosa Sánchez-Ávilez
Durante el segundo semestre de 2021 el Laboratorio de Tecnología Educativa y Cultura Digital de la Facultad de Comunicaciones y Filología de la Universidad de Antioquia emprendió el diagnóstico de uso de estrategias apoyadas en TIC y virtualidad durante l... see more
José Javier Contreras-Vizcaino, Mayleth Alejandra Zamora-Echegollen
A partir de la pandemia, trabajadores, docentes y alumnos nos hemos enfrentado a un sinnúmero de ajustes y al “regreso” paulatino de las actividades presenciales. Bajo el objetivo de indagar más finamente sobre las experiencias en el regreso a clases pres... see more
Javier Arabit-García, María Paz Prendes-Espinosa, José Luis Serrano
Esta investigación se enmarca en el proyecto europeo CREATEskills, centrado en la enseñanza de STEM en educación primaria. El objetivo de este artículo es presentar los principales resultados de la investigación evaluativa, de método cuantitativo y diseño... see more
Juan Francisco Romero-Córdova, Rubén Arriazu-Muñoz
Los Massive Open Online Courses (en adelante MOOC) son un elemento esencial para entender la transformación digital, ubicua y segmentada de los procesos de aprendizaje en la última década. El presente artículo tiene como objetivo analizar esta cuestión a ... see more
Rita Cánovas-Pelegrín, Francisco Javier Ballesta-Pagán, Francisco Javier Ibañez-López
Los adolescentes participan en las redes sociales de forma habitual como un nuevo espacio de ocio y entretenimiento entre este colectivo, siendo escasa la sensibilización de un uso responsable. El propósito de este estudio fue analizar el consumo de medio... see more
Sofia Ruiz-Campo, David De Matías-Batalla, Bethlem Boronat-Clavijo, Ángel Acevedo-Duque
Desde hace años, las universidades están poniendo grandes esfuerzos en introducir mejoras e innovaciones en la docencia. Para ello, se está incorporando el empleo de diferentes herramientas apoyando las metodologías docentes. Este artículo analiza la apli... see more
Blas González-Alba, Pablo Cortés-González
El presente artículo recoge una experiencia de creación de un videojuego “serious game” en un aula multinivel de un colegio rural ubicado en la provincia de Málaga (España) durante el curso escolar 2018/19. Con el objetivo de conocer las limitaciones, deb... see more
Samanta Flores-Jaramillo, Javier Trabadela-Robles
La consolidación de los medios sociales como forma de comunicación institucional hace necesaria la incorporación de trabajadores especializados en la materia. Así, cobra importancia la figura del community manager y sus competencias profesionales. La inve... see more
Teresa Gómez-del Río
La Elasticidad y Resistencia de Materiales (ERM) es una disciplina impartida en muchos grados de ingeniería. Esta asignatura necesita que los alumnos presenten una actitud participativa durante el proceso de aprendizaje, debido a su complejidad e importan... see more
Pedro José Carrillo-López, Ana Adela Hernández-Gutiérrez
Antecedentes: el profesorado ha sido identificado como la piedra angular en el desarrollo de las competencias digitales como garantía para la reducción de la brecha digital en el alumnado. Objetivo: analizar el nivel de competencia digital de los docentes... see more
Tel Amiel, Filipe Saraiva, Leonardo Ribeiro da Cruz, Priscila Gonsales
Actualmente asistimos a un aumento global de la provisión de plataformas y servicios de software, ofrecidos "sin costes" por grandes empresas, a la educación superior. El modelo de negocio que subyace a estos servicios se basa en gran medida en la recopil... see more
Genaro Aguirre-Aguilar, María Guadalupe Veytia-Bucheli, Eduardo G. Barrios-Pérez, Stephania Amaya-Melgar
El impacto que a nivel global ha tenido el movimiento de ciencia abierta, está vinculado al desarrollo tecnológico y al educativo, donde resulta destacable contar con recursos digitales para favorecer el trabajo de mediación que realiza un docente cuya mi... see more
María Elena Pardo-Gómez, José Manuel Izquierdo-Pardo, José Manuel Izquierdo-Lao
El progreso de la tecnología digital 3D ha abierto una amplia gama de posibilidades de desarrollo de modelos digitales 3D (MD3D), para su utilización, particularmente en la educación universitaria, como excelentes medios didácticos para “recrear” de maner... see more
Sandra Navarro Sánchez