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Many schools emphasize the family partnership and its educational function. Cooperation between the school and the home is an essential building block of educational success. Since the family is the basis of the social system, this partnership is rooted i... see more

Objectives: The purpose of this study was to determine the effect of family support, leader support, and work-life balance on teacher performance.Methodology: The sampling technique used is non-probability sampling and uses a purposive sampling technique.... see more

Estrategia pedagógica para el trabajo educativo desde la Historia de la medicina/ Pedagogical strategy for educational work from the History of medicine Estrategia pedagógica para el trabajo educativo desde la Historia de la medicina/ Pedagogical strategy for educational work from the History of medicineObjetivo: diseñar una estrategia pedagógica para el trabajo educativo en la ELAM desde su vinculación con la Historia de la Medicina.Material y método: se realizó un proyecto de investigación-desarrollo desde 2015 hasta 2017. La muestra fue de 30 docentes, 106 estudiantes y 10 directivos. Se caracterizó el desempeño docente para el trabajo educativo para lo cual se definió la variable a estudiar, sus dimensiones y los parámetros para considerar el desempeño docente en tres niveles: alto, medio y bajo, según los resultados de las indagaciones empíricas efectuadas como la observación del desempeño inicial y final.Resultados: para la dimensión Actividad Docente el nivel de desempeño fue alto; para la dimensión Preparación Humanista fue medio y para la dimensión Preparación en Historia de la Medicina fue bajo. Se diseñó una estrategia pedagógica en cinco etapas: determinación de problemas, sensibilización, organización, ejecución de las actividades docentes y evaluación.Conclusiones: falta motivación por la Historia de la Medicina y desconocimientos sobre destacadas figuras e hitos. La aplicación de la estrategia permitió constatar el mejoramiento del desempeño docente para el trabajo educativo desde la Historia de la Medicina.ABSTRACTObjective: to design a pedagogical strategy for educational work in the ELAM from its link with the History of Medicine.Material and method: a research-development project was carried out from 2015 to 2017. The sample consisted of 30 teachers, 106 students and 10 managers. The teaching performance for the educational work was characterized for which the variable to be studied was defined, its dimensions and the parameters to consider the teaching performancein three levels: high, medium and low, according to the results of the empirical investigations made as the observation of the initial and final performance.Results: for the Teaching Activity dimension the level of performance was high; for the Pre-Paración Humanistdimension it was medium and for the dimension Preparation in History of Medicine was low. A pedagogical strategy was designed in five stages: determination of problems, awareness, organization, execution of teaching activities and evaluation.Conclusions: lack of motivation for the History of Medicine and lack of knowledge about outstanding figures and milestones. The application of the strategy allowed to see the improvement of teaching performance for educational work from the History of Medicine.

Material y método: se realizó un proyecto de investigación-desarrollo desde 2015 hasta 2017. La muestra fue de 30 docentes, 106 estudiantes y 10 directivos. Se caracterizó el desempeño docente para el trabajo educativo para lo cual se definió la variable ... see more

Consideraciones acerca del desempeño de los docentes de Química de la Escuela Latinoamericana de Medicina /Considerations about the performance of chemistry teachers at ELAM Consideraciones acerca del desempeño de los docentes de Química de la Escuela Latinoamericana de Medicina /Considerations about the performance of chemistry teachers at ELAMObjetivo: analizar los referentes del desempeño de los docentes de Química vinculado con los contenidos de la Biología Molecular de la Escuela Latinoamericana de Medicina.Materiales y Métodos: se utilizaron métodos teóricos y empíricos como el histórico lógico y el estudio documental, que permitieron la sistematización sobre el desempeño del docente de Química.Resultados: la sistematización al desempeño de los docentes de Química vinculado con los contenidos de la Biología Molecular de la Escuela Latinoamericana de Medicina y en el Curso Preparatorio, se abordan los referentes del proceso de desempeño del docente de Química, y su relación interdisciplinaria de la Química y la Biología Molecular.Conclusiones: el estudio histórico lógico realizado al desempeño docente de Química permitió estudiar los antecedentes referidos al desempeño docente, lo cual permitió corroborar que los docentes de Química necesitan incorporar la interdisciplinariedad en su desempeño para contribuir a su formación integral.Palabras clave: desempeño; desempeño del docente de Química; interdisciplinariedad.ABSTRACTObjective: to analyze the references of the performance of the Chemistry teachers linked to the contents of the Molecular Biology of the Latin American School of MedicineMaterials and Methods: theoretical and empirical methods were used, such as the logical historical and the documentary study, which allowed the systematization of the Chemistry teacher’s performance.Results: the systematization of the Chemistry teachers’ performance linked to the contents of the Molecular Biology of the Latin American School of Medicine and the Preparatory Course, addresses the referents of the Chemistry teacher’s performance process, and their interdisciplinary relationship with the Chemistry and Molecular Biology.Conclusions: the logical historical study carried out to the teaching performance of Chemistry allowed to study the antecedents referred to the teaching performance, which allowed to corroborate that the chemistry teachers need to incorporate the interdisciplinarity in their performance to contribute to their integral formation.Keywords: performance; chemistry teacher performance; interdisciplinarity.

Materiales y Métodos: se utilizaron métodos teóricos y empíricos como el histórico lógico y el estudio documental, que permitieron la sistematización sobre el desempeño del docente de Química.Resultados: la sistematización al desempeño de los docentes de ... see more

Investigación bibliográfica sobre la relación sociedad medicina para el mejoramiento del desempeño docente / Bibliographic research on the relationship medicinepar society to improve teaching performance Investigación bibliográfica sobre la relación sociedad medicina para el mejoramiento del desempeño docente / Bibliographic research on the relationship medicinepar society to improve teaching performance El material bibliográfico elaborado da respuesta al trabajo de perfeccionamiento de la disciplina Sociedad y Medicina, como parte del Banco de Problemas del Departamento de Ciencias Sociales de la Escuela Latinoamericana de Medicina. Se identificó que en los colectivos de profesores es vital la superación referente a la relación entre la sociedad y la Medicina para el mejoramiento del desempeño docente, por lo que es imprescindible la actualización de la bibliografía sobre el tema. De esta forma se coadyuva a suplir esta carencia de textos bibliográficos con una selección de artículos que pueden ser utilizados por los profesores de la carrera de Medicina, toda vez que ofrece análisis de contenido teórico y humano perdurable. Se utilizó el método teórico la revisión documental, el análisis y la síntesis, el histórico-lógico, la inducción y la deducción y el enfoque sistémico, con apoyo de los buscadores de internet. Se obtuvieron artículos novedosos, elaborados por académicos americanos y europeos, en los que se evidencia el análisis de una variada literatura de actualidad, útil para la comprensión de los contenidos de los programas de la carrera de Medicina. Se concluye que los profesores tienen la oportunidad de apropiarse de los conocimientos con un mayor rigor científico, con los textos seleccionados para consultar y estudiar, que contribuyen a profundizar en los análisis y las reflexiones sobre el tema referido para el mejoramiento del desempeño docente. Palabras clave: Sociedad; Medicina; desempeño docente.ABSTRACT The bibliographic material prepared responds to the improvement work of the Society and Medicine discipline, as part of the Problems Bank of the Department of Social Sciences of the Latin American School of Medicine (ELAM). It was identified that in the groups of teachers it is vital to overcome the relationship between society and medicine for the improvement of teaching performance, so it is essential to update the literature on the subject. In this way, it helps to fill this lack of bibliographic texts with a selection of articles that can be used by professors of the medical career, since it offers analysis of lasting theoretical and human content. The theoretical method used was the documental review, the analysis and synthesis, historic logical, induction and deduction, the systemically approach, with the internet engines support. New articles were obtained elaborated by American and European academic of the Medicine carrier in which is evident the analysis of an updating various literature, useful for comprehension of content of the Medicine carrier. It is concluded that the professors have the opportunity to appropriate of knowledge with high scientific exigency, with the texts selected to consult and study, that contribute to deepen the analysis and reflexions about the topic referred to improve the teaching performance.Keywords: Society. Medicine, teaching performance

ABSTRACT The bibliographic material prepared responds to the improvement work of the Society and Medicine discipline, as part of the Problems Bank of the Department of Social Sciences of the Latin American School of Medicine (ELAM). It was identified... see more

This study investigated improvements in reflective journal writing and classroom performance among pre-service mathematics and science teachers as well as the correlation between reflective journal writing and classroom performance. The study was conducte... see more

Hubungan antara Inovasi Kepala Sekolah, Kelengkapan Sarana Prasarana Sekolah, Motivasi Kerja dengan Kinerja Guru SMAAbstract: This research aims to determine the relationship between the headmaster innovation (KS), the completeness of school infrastructur... see more

This  study investigated   potential relationships   between the organizational   commitment and teaching performance of Seventh-day Adventist elementary school teachers in South-Central Luzon, Philippines. This involved 123 teachers f... see more

Objective: To explore use of metacognitive skills by medical teachers in relation to Zimmerman’s model of self-regulation.Methods: A qualitative phenomenological study was conducted at Riphah International University from February 2017 to August 2017. A s... see more

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