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Este estudo pretende identificar, descrever e caracterizar conhecimentos matemáticos para o ensino de frações que afloraram a partir da discussão com as participantes, de respostas de alunos dos anos iniciais a questões a eles propostas em situações de en... see more

O presente texto versa sobre o ensino de análise combinatória na educação básica, o qual, de acordo com a literatura de pesquisa em Educação Matemática, é geralmente de difícil compreensão por parte dos alunos (MOREIRA, ALVES, MAGINA, 2013) e um tema rele... see more

Neste artigo, é apresentada uma discussão sobre o conhecimento matemático para o ensino, por meio de uma pesquisa realizada com professores em formação inicial e continuada, aos quais foi apresentada uma questão que envolve o conteúdo de sequências numéri... see more

Falar em Matemática com crianças, muitas vezes, pode parecer um tanto assustador, por isso o projeto “O Desenvolvimento de Habilidades Matemáticas através da preparação e participação de jovens aprendizes na OBMEP”, que faz parte do programa Licenciar – u... see more

Falar em Matemática com crianças, muitas vezes, pode parecer um tanto assustador, por isso o projeto “O Desenvolvimento de Habilidades Matemáticas através da preparação e participação de jovens aprendizes na OBMEP”, que faz parte do programa Licenciar – u... see more

Esse estudo refere-se a uma pesquisa de doutorado que investiga mobilizações de conhecimento sobre a prática docente produzidas em uma ação de formação orientada por casos de ensino (MIZUKAMI, 2000, 2004) sobre a abordagem investigativa em aulas de Matemá... see more

Este artigo tem como finalidade apresentar indicativos que emergem das 5 questões do Saresp 2010, em se tratando do 9º ano do Ensino Fundamental, em relação à mobilização de conhecimentos matemáticos solicitados dos alunos. Para realizar nossa análise uti... see more

Este artigo apresenta reflexões sobre a necessidade de apropriação de conhecimentos matemáticos para organização do ensino, por um grupo de professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Trata-se de um recorte de uma pesquisa de doutorado que invest... see more

Resumen En este trabajo se evalúan algunos elementos del conocimiento matemático común y especializado del contenido y del conocimiento del contenido y los estudiantes en relación con la probabilidad elemental en una muestra de profesores en formació... see more

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