15 articles in this issue
Flávia Wagner,Maria Isabel da Cunha
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Com o objetivo de identificar características de inovações pedagógicas consolidadas em estudos e políticas da área da educação, foram abordados estudos que trazem reflexões sobre a pós-modernidade e o impacto na educação. No aspecto metodológico, optou-se... see more
Marcos Tarciso Masetto,Cecília Gaeta
O artigo analisa criticamente a trajetória nos últimos 60 anos da pedagogia universitária relacionada à formação dos docentes do ensino superior. Ou seja: como a pedagogia afetou as aulas universitárias, as mudanças curriculares e os programas de formação... see more
Elizeth Gonzaga dos Santos Lima,Denise Balarine Cavalheiro Leite
Este artigo apresenta parte dos resultados de pesquisa desenvolvida em uma universidade estadual sobre produção de conhecimento de docentes-pesquisadores, para entender qual o conceito de inovação que sustenta suas práticas. A revisão da literatura levant... see more
Maria do Socorro Carneiro de Lima
A inovação pedagógica no ensino superior é anunciada como paradigma novo e o uso das tecnologias de informação e comunicação emerge como necessidade de modernização, porém utilizar tecnologias, por si só, não muda o sentido da aula. No que se refere ao fe... see more
Beatriz Boéssio Atrib Zanchet,Paula Trindade Selbach,Thomaz Klug Brum
A implantação de políticas públicas para democratizar o acesso ao ensino superior brasileiro fez-se por meio da ampliação de vagas nas universidades públicas, visando diminuir índices que reforçavam esse nível de ensino como privilégio de uma minoria. Par... see more
Sandra Regina Soares,Dayse Lago de Miranda
O artigo apresenta parte dos resultados da pesquisa realizada com docentes que publicaram narrativas reflexivas sobre experiências pedagógicas inovadoras na Série Práxis e Docência Universitária, da Universidade do Estado da Bahia (Uneb). A pesquisa ancor... see more
Rubya Mara Munhóz de Andrade,Marília Costa Morosini,Daniela Oliveira Lopes
O artigo apresenta e discute o conceito de universidade do encontro, que tem por base uma proposta de trabalho colaborativo partilhado entre docentes, discentes e comunidade extensionista, para ampliar os espaços integradores na universidade, fortalecer a... see more
Laura Lodeiro Enjo
El Procedimiento CG-CEA (de las competencias generales a las competencias específicas de asignatura) sirve para formar docentes de Instituciones de Educación Superior (IES) que deben trabajar por competencias. El proceso de diseño curricular se convierte ... see more
Maria das Graças Auxiliadora Fidelis Barboza,Celia Maria Fernandes Nunes
Estudo de caso desenvolvido mediante pesquisa de natureza exploratória, qualitativa e quantitativa, utilizando, para a coleta de dados, um questionário online (Google Docs) com questões abertas e fechadas. Participaram da pesquisa 511 estudantes dos curso... see more
Elisa Lucarelli,Maria Jose Batista Pinto Flores
Entrevista realizada com a professora Elisa Lucarelli acerca da inovação no ensino superior.
Maria Antonia Ramos de Azevedo,Ligia Bueno Zangali Carrasco
Resenha deBROILO, Cecília Luiza. Assessoria pedagógica na universidade: (con)formando o trabalho docente. Araraquara, SP: Junqueira & Marin, 2015. 264 p.
Sheila Fagundes Goulart,Doris Pires Vargas Bolzan
Resenha crítica deIMBERNÓN, Francisco. Inovar o ensino e a aprendizagem na universidade. São Paulo: Cortez, 2017. 128 p.
Karla Leonora Dahse Nunes
Apresentação de um conjunto de referências bibliográficas que tratam de pesquisas sobre a inovação pedagógica no ensino superior e seus rebatimentos nas práticas formativas de ensino superior.