18 articles in this issue
Ernesto López-Gómez
El método Delphi se ha desarrollado en diversas áreas de la investigación científica, lo que avala de alguna manera su vigencia social y metodológica. A este desarrollo metodológico no han sido ajenas las Ciencias de la Educación. En efecto, son diversas ... see more
Inmaculada Méndez Mateo,Fuensanta Cerezo Ramírez
La alta tasa de alumnos repetidores es una de las preocupaciones del sistema educativo español. Los estudios revelan que el mayor porcentaje de repetidores se encuentra entre el alumnado del primer curso de Educación Secundaria Obligatoria, siendo más fre... see more
Cristina Maciel de Oliveira
El presente trabajo tiene como objeto la fundamentación del diseño de un programa de desarrollo profesional orientado a profesores principiantes de educación secundaria. Para ello, tras la descripción del contexto, se aborda el análisis de las necesidades... see more
Arantzazu Rodríguez-Fernández,Estíbaliz Ramos-Díaz,Iker Ros Martínez de Lahidalga,Ana Zuazagoitia Rey-Baltar
El objetivo de este estudio fue doble: en primer lugar, analizar las relaciones entre la implicación escolar y la resiliencia, el autoconcepto y el apoyo social percibido. En segundo lugar, determinar variables predictoras de la implicación escolar. Parti... see more
Trinidad Donoso Vázquez,M. José Rubio Hurtado,Ruth Vilà Baños
El objetivo del estudio es presentar un instrumento de medida sobre las violencias de género 2.0 y analizar las percepciones y experiencias de adolescentes, así como las respuestas ante tales violencias. Se ha realizado un estudio por encuesta a 3.043 ado... see more
Gabriela J. Krichesky,F. Javier Murillo
La investigación ha demostrado que la colaboración docente es una condición esencial para impulsar procesos de innovación y mejora en los centros educativos. Sin embargo no todo trabajo colaborativo estimula mejoras sustanciales en la enseñanza o desarrol... see more
Juan Manuel Escudero Muñoz,María Teresa González González,María Jesús Rodríguez Entrena
Los contenidos de la formación continuada del profesorado son tan solo uno de los elementos que componen los programas de desarrollo profesional docente. Son, sin embargo, relevantes e incluso decisivos, pues representan tanto el conocimiento de base como... see more
Gregorio Rodríguez Gómez,M. Soledad Ibarra Saiz,Jaione Cubero Ibáñez
El presente estudio, enmarcado en el contexto del Proyecto de excelencia Re-Evalúa1, pretende analizar y describir la percepción que tienen los estudiantes universitarios sobre su nivel competencial en diez competencias seleccionadas como básicas en relac... see more
Vanesa Berlanga Silvente,M. Pilar Figuera Gazo,Ernest Pons Fanals
La dimensión social de la Educación Superior constituye uno de los elementos fundamentales de las políticas universitarias a nivel internacional en estos inicios del siglo xxi. Entre las medidas de retención, las políticas de becas y ayudas al estudio fav... see more
Pilar Martínez Clares,Natalia González Morga
Una de las exigencias que plantea la sociedad a la universidad es potenciar y facilitar la inserción socio-laboral de los futuros egresados. Conscientes de esta realidad, este trabajo pretende elaborar un instrumento que permita calibrar la adecuación ent... see more
Mercedes López Aguado
Introducción: Uno de los cambios más importantes que ha traído consigo la reforma de las enseñanzas superiores ha sido la obligación de evaluar periódicamente los Títulos Universitarios con un doble objetivo: la rendición de cuentas a la sociedad, en rela... see more
Aldo Gordillo Méndez,Enrique Barra Arias,Juan Quemada Vives
Los recursos educativos abiertos se han erigido como uno de los pilares fundamentales de la educación abierta. Una de las principales barreras que está obstaculizando su uso y adopción es la carencia de mecanismos de control de calidad efectivos y sosteni... see more
Miriam Prieto Egido
En la actualidad, teorías provenientes del campo de la Psicología, especialmente la Inteligencia Emocional y la Psicología Positiva, lideran los discursos y prácticas educativos. Sin embargo, dicho liderazgo ha sido objeto de escasos análisis desde el ámb... see more
M. Elena Cuenca Paris,Gema Campos Hernando,Rosa M. Goig Martínez
Este estudio es parte de una investigación más amplia sobre la puesta en marcha del plan de formación para los jóvenes protegidos en acogimiento residencial: «Plan de Preparación para la Vida Autónoma 16-21 años». Este plan, llevado a cabo por la Comunida... see more
M. Esther del Moral Pérez,Lourdes Villalustre Martínez,M. del Rosario Neira Piñeiro
El diseño colaborativo de digital storytelling (DST) puede convertirse en una estrategia eficaz para potenciar múltiples habilidades y competencias en escolares, al ofrecerles la oportunidad de crear sus propias historias apoyándose en herramientas digita... see more
Marisol Cueli,Paloma González Castro,Celestino Rodríguez,José Carlos Núñez,Julio Antonio González Pienda
Uno de los condicionantes en el aprendizaje de las matemáticas son las variables afectivo-motivacionales de los estudiantes hacia esta asignatura. Así, variables como la utilidad percibida, competencia percibida, motivación intrínseca y ansiedad hacia las... see more
Raúl Gutiérrez Fresneda,Antonio Díez Mediavilla
En las lenguas de escritura alfabética como la nuestra, aprender a escribir requiere la toma de conciencia de la estructura fonológica del habla. La conciencia fonológica es la habilidad que permite acceder a la estructura de la lengua oral y ser conscien... see more