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21st-century teaching needed in the Package C equality education program because it is the key to developing the critical thinking, creativity, communication, and collaboration (4C) skills of students. These skills are not optimally encouraged for student... see more

Cooperative problem-based learning (CPBL) has been introduced in engineering education as an effective technique for developing students' professional skills. Moreover, the method is essential for engaging students in learning and developing 21st century ... see more

Cooperative problem-based learning (CPBL) has been introduced in engineering education as an effective technique for developing students' professional skills. Moreover, the method is essential for engaging students in learning and developing 21st century ... see more

Efectividad de la toxina botulínica tipo A en el tratamiento de niños con parálisis cerebral infantil Efectividad de la toxina botulínica tipo A en el tratamiento de niños con parálisis cerebral infantilIntroducción: la parálisis cerebral infantil es la causa más frecuente de discapacidad motora durante la niñez. La toxina botulínica tipo A es considerada una de las principales opciones de tratamiento para las enfermedades neurológicas que cursan con espasticidad. No se ha realizado ninguna investigación que evalúe su efectividad en este hospital.Objetivos: evaluar la efectividad de la toxina botulínica tipo A en el tratamiento de niños con parálisis cerebral infantil espástica e identificar en la respuesta la posible sinergia de la toxina botulínica tipo A con la fisioterapia y el tratamiento farmacológico coadyuvante.Métodos: se realizó una investigación analítica longitudinal. Se procesaron los datos en el paquete estadístico SPSS versión 21.0 y se utilizaron técnicas de la estadística descriptiva y la técnica no paramétrica de Wilcoxon.Resultados: posterior a la última dosis de toxina botulínica tipo A se observó que en el 100% de los casos hubo una mejoría significativa (p=0,000) del grado de espasticidad y funcionalidad e igualmente se apreciaron cambios significativos (p=0,000) en el nivel de dependencia en la mayoría de los pacientes. En las escalas aplicadas se observó una mejoría estadísticamente significativa (p<0,05) independientemente del uso de tratamiento farmacológico coadyuvante con baclofeno, no hubo diferencias entre ambos grupos.Conclusiones: la toxina botulínica tipo A fue efectiva en el tratamiento de los pacientes con parálisis cerebral infantil espástica.

Objetivos: evaluar la efectividad de la toxina botulínica tipo A en el tratamiento de niños con parálisis cerebral infantil espástica e identificar en la respuesta la posible sinergia de la toxina botulínica tipo A con la fisioterapia y el tratamiento far... see more

Aim of  the research to investigate the relation between Intellectual Capital (IC) which based on company resources (is Capital Employee, Human Capital, and Structural Capital) against to financial performance analyze through profitability rasio ROA ... see more

Aim of  the research to investigate the relation between Intellectual Capital (IC) which based on company resources (is Capital Employee, Human Capital, and Structural Capital) against to financial performance analyze through profitability rasio ROA ... see more

Teachers face the challenges in producing students with 21st-century basic skills encompassing communication, collaborative, critical and creative thinking, as well as values and ethical. The reasons are the teachers do not have enough knowledge and skill... see more

This study aims to (1) describe the steps of Blended POE2WE model in English lesson; (2) test the effectiveness of the Blended POE2WE model in English lesson, and (3)describe the attitudes and activities of teachers and students when implementing the Blen... see more

The aim of the research is to determine the effectiveness of a proposed strategy based on Kagan structures in teaching mathematics to develop numerical sense skills, and the skills of the twenty-first century among first-class middle school students. The ... see more

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