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Este artigo apresenta a possibilidade de estudos acerca da perspectiva da leitura literária como um veículo de emancipação social, defendendo que as práticas de leitura são imprescindíveis à formação de um cidadão crítico. Como problema de pesquisa, encon... see more

Esta pesquisa consiste em uma análise da dimensão da realização de práticas leitoras literárias com obras contemporâneas, atreladas a leituras curriculares, na formação de alunos de uma turma de segundo ano do curso Técnico em Agropecuária Integrado ao En... see more

O artigo analisa indicações da literatura brasileira em três guias contemporâneos de leitura sob organização de Léa Masina (2013), Masina, Langer, Jacobsen e Rosp (2014) e Masina, Barberena e Carneiro (2015), buscando entender como as listas de autores e ... see more

Diferentes vertentes teóricas discorrem sobre a formação de leitores no ambiente escolar. Nesse artigo, abordamos a Tertúlia Literária Dialógica, uma prática de leitura de clássicos da literatura universal que tem como um dos seus objetivos promover uma e... see more

Formar leitores literários é um dos objetivos consensuais da Educação Básica. Contudo, caminhos que nos aproximem desse propósito ainda se mostram desafiadores. Neste artigo, procuramos discutir e ressignificar a noção de leitura literária, com vistas a p... see more

Muitas pesquisas sobre o ensino da literatura vêm sendo desenvolvidas no Brasil e, não raro, expõem percalços enfrentados pelos educadores para consolidar essa prática em ambiente escolar. Ainda que, atualmente, os professores tenham à disposição uma biog... see more

Esse artigo é parte da pesquisa de mestrado que investigou as experiências literárias dos alunos concluintes da educação básica, em uma escola pública estadual do ES, na tentativa de compreender como se dão as práticas de leitura desses jovens. Pretende-s... see more

A leitura do texto literário na escola, muitas vezes, remonta a matrizes epistemológicas embasadas em obediência, exclusão e funcionalização de corpos e subjetividades. Diante desse cenário, exploramos neste artigo uma experiência de educação literária re... see more

Neste texto, tecemos reflexões acerca das especificidades que envolvem a prática mediadora do professor, dirigida à formação da criança leitora em escolas de Educação Infantil. Com o propósito de evidenciar o processo de apropriação literária, apresentamo... see more

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