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O presente artigo é resultado da pesquisa de mestrado realizada entre 2016 e 2018, cujo título é “ESCOLA PARQUE DA NATUREZA DE BRAZLÂNDIA: UTOPIAS EDUCACONAIS” (ROSA, 2018). Este recorte discorre sobre as experiências na Escola Parque da Natureza de Brazl... see more

O presente artigo é resultado da pesquisa de mestrado realizada entre 2016 e 2018, cujo título é “ESCOLA PARQUE DA NATUREZA DE BRAZLÂNDIA: UTOPIAS EDUCACONAIS” (ROSA, 2018). Este recorte discorre sobre as experiências na Escola Parque da Natureza de Brazl... see more


O artigo tem como objetivo apresentar os pressupostos teóricos, estéticos e políticos da pedagogia das artes cênicas da Escola de Teatro Político e Vídeo Popular do Distrito Federal. O trabalho considera a inserção, desde a origem, da ETPVP-DF na Red... see more

O artigo pretende registrar e analisar a experiência em andamento da metodologia adotada pela Escola Nacional Florestan Fernandes – Centro-Oeste (ENFF-CO) para a articulação entre os temas teóricos de seus cursos, as linguagens artísticas e o trabalho com... see more

O artigo visa discutir a articulação entre as esferas da cultura e política, emperspectiva histórica, no processo de formação dos trabalhadores no Brasil, com ênfase no acúmulo, legados, limites e desa8 os da experiencia formativa de trabalhadores do camp... see more

DOI: 10.12957/dep.2015.16524Qualis A1 - Direito CAPES  [English version below / Versión en español abajo]  Apresentação 4 de novembro de 2015 Nesta nova edição da Revista Direito e Práxis (vol. 06, n. 12 de 2015, jul-nov), última do ano de ... see more

As atividades complementares de extensão contribuem para a formação acadêmica dos alunos à medida que oferecem campo de experiências extra-muros, criando interfaces entre Universidade e Sociedade. As atividades extras atuam como mecanismo de articulação q... see more


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