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Neste trabalho, apresentamos uma sequência didática (SD), elaborada de acordo com a Teoria da Aprendizagem Significativa (TAS), de Ausubel. Abordamos a propagação de calor, com ênfase na convecção térmica, para alunos do 2º ano do Ensino Médio de dois col... see more

O objetivo da pesquisa foi comparar os conhecimentos sobre música, antes e depois da aplicação de uma sequência didática, em alunos com deficiência da EJA, segundo os pressupostos da aprendizagem significativa. Participaram dois alunos de um Projeto Semi-... see more

O livro didático é uma ferramenta de grande suporte para processo de ensino e aprendizagem. A utilização de imagens nesse material pode colaborar para o desenvolvimento dos conteúdos propostos, especialmente na área de Biologia.  Assim, este estudo b... see more

O presente trabalho discorre sobre os resultados de uma pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso, a qual avaliou a possibilidade de trabalhar um curso hibrido (Blended Learning), tendo como referencial a teoria proposta por David Ausubel, de ensino/ap... see more

A pesquisa foi desenvolvida com base na utilização de Mapas Conceituais, como possível estratégia de aprendizagem significativa, cujo objetivo foi a implementação de uma intervenção didática voltada ao ensino, aprendizagem e avaliação para o conteúdo de p... see more

Na área de educação escolar, muitos pesquisadores compartilham a idéia segundo a qual o processo educativo por ser substancialmente melhorado com o uso de tecnologias resultantes dos avanços na Ciência da Computação. Estas tecnologias permitem construir a... see more

Este artigo apresenta a proposta de um Sistema Tutor Inteligente (STI) para suporte a atividades de ensino, em ambiente virtual (web), cujo aporte teório-metodológico está embasado na Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel. A arquitetura tradicio... see more

Esse trabalho faz parte de um estudo doutoral em andamento realizado em aulas de matemática do 8º ano de uma escola no Estado de Roraima, Brasil. Tem como objetivo analisar a compreensão que os estudantes têm dos números e seus conjuntos, fundamentada na ... see more

O artigo tem como objetivo compreender como acontece a aprendizagem significativa dos alunos dos anos iniciais a partir do Ensino de Geografia, tendo como suporte a categoria “lugar”. Sendo assim contribui para pensar o aprendizado da Geografia nos anos i... see more

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