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O estudo tem como objetivo analisar a institucionalização da formação de professores primários no Brasil, mais particularmente durante década de 1930, nos Institutos de Educação de São Paulo e do Rio de Janeiro, e os saberes específicos para a profissão d... see more

O estudo tem como objetivo analisar a institucionalização da formação de professores primários no Brasil, mais particularmente durante década de 1930, nos Institutos de Educação de São Paulo e do Rio de Janeiro, e os saberes específicos para a profissão d... see more

O texto tem por objetivo apresentar novos aportes teórico-metodológicos para a pesquisa sobre os saberes profissionais do professor que ensina matemática. Amparado em sínteses históricas sobre o saber docente, apresenta referências que mobilizam categoria... see more

Ao fim do século XIX é proposto pela Comissão dos quinze uma reforma para o ensino elementar estadunidense, na qual se encontram também recomendações para a reestruturação da formação de professores naquele país. A partir da análise do relatório elaborado... see more

O presente texto tem por objetivo promover uma reflexão teórico-metodológica sobre as possibilidades de análise de constituição, ao longo do tempo, do saber profissional do professor que ensina matemática nos primeiros anos escolares. O estudo mobiliza ca... see more

O presente texto tem por objetivo promover uma reflexão teórico-metodológica sobre as possibilidades de análise de constituição, ao longo do tempo, do saber profissional do professor que ensina matemática nos primeiros anos escolares. O estudo mobiliza ca... see more

O texto tem por objetivo apresentar novos aportes teórico-metodológicos para a pesquisa sobre os saberes profissionais do professor que ensina matemática. Amparado em sínteses históricas sobre o saber docente, apresenta referências que mobilizam categoria... see more

Este artigo apresenta resultados parciais de projeto de pesquisa intitulado Os experts e a aritmética para ensinar nos primeiros anos escolares, São Paulo (1961-1996). Abordar o saber profissional do professor que ensina matemática é o tema desse pro... see more

A problemática que fundamenta essa pesquisa aponta para a necessidade de desconstrução da concepção puramente técnica da docência, pautada no entendimento de que a ação do professor é uma ação meramente burocrática, instrumental voltada para a transmissão... see more

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