SUMMARY
O presente artigo é um recorte da tese de doutorado e tem por objetivo conhecer o percurso da literatura infantil e juvenil em Moçambique desde 1975, ano da independência nacional, até aos nossos dias, incluindo as fontes, a circulação e consumo. A metodologia é com base na revisão bibliográfica e consulta documental principalmente de Brandão e Mendes (2003); Neto (2008); Navarro e Sopa (1989). Os resultados mostram que a literatura infantil e juvenil está se configurando e ainda enfrenta enormes desafios na circulação e consumo devido à valorização do projeto pedagógico sendo os textos literários usados como pretexto para o ensino e aprendizagem da língua portuguesa e não ao incentivo à leitura. As instituições ligadas ao incentivo à leitura atuam de forma fragmentada uma vez que não existe no país uma entidade quer ao nível do Ministério da Educação e Desenvolvimento Humano quer de ensino superior que regule esta atividade.