Caderno Seminal  

Paulo Feytor,Pedro Napido,Claudia Moura,Maria Teresa Tedesco

Estephane Priscilla dos Santos Mendes,Ana Claudia Pessoa,Clecio dos Santos Bunzen Júnior

Este artigo busca analisar a proposta de trabalho com o eixo de ensino oralidade em coleção aprovada pelo PNLD 2019 para o Ensino Fundamental anos iniciais. Para atender a esse objetivo, analisamos uma coleção didática destinada aos anos iniciais do Ensin... see more

Rafael Mota

Desde que as políticas públicas de aquisição e distribuição de materiais didáticos para as escolas de educação básica passaram a ser coordenadas pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), que o livro didático de língua portuguesa vem sendo objeto de... see more

Shéren Salvo Freire,Taíse Simioni

O livro didático (LD) se constitui como um dos principais recursos para o processo de ensino-aprendizagem em sala de aula. Por conta disso, é importante que sejam realizadas constantes análises para verificar a qualidade de seu conteúdo. Levando isto em c... see more

Adriana Teixeira Pereira

Este artigo, recorte de minha tese de doutorado, analisa a imagem cultural da América Latina nas coleções didáticas aprovadas pelo Programa Nacional de Livro Didático/2018, desde uma perspectiva intercultural. A pesquisa documental conta com um corpus de ... see more

Agnaldo Pedro Santos Filho,Leda Regina de Jesus Couto,Maria Neuma Mascarenhas Paes

Dada a relevância do livro didático no contexto das escolas brasileiras, objetiva-se, neste artigo, analisar como as identidades sociais de raça estão representadas nas seções de texto do livro didático de Língua Inglesa da Coleção “Viver, Aprender” – Edu... see more

Victor Gomes Milani

RESUMO: Este estudo objetiva a inicializar a análise da interação entre recursos imagéticos e seus textos verbais de acompanhamento/composição presentes em um Livro Didático de História sob uma perspectiva sociossemiótica da linguagem. Para tal, foram esc... see more

Lucas Pinto de Oliveira

Este trabalho, fruto de um recorte de dissertação realizada na Universidad de la Integración de Las Américas (UNIDA), visa analisar como o Livro Didático de Língua Portuguesa para o Ensino Médio, aprovado no PNLD 2018/2020, aborda práticas e metodologias ... see more

jakelyne Santos Apolônio,José Cezinaldo Rocha Bessa

O livro didático de português constitui, historicamente, importante recurso didático-pedagógico, ocupando um lugar expressivo ou até central no espaço escolar brasileiro. Em que pesem os avanços na qualidade do livro didático de português, esse importante... see more

Denise Lamberts,Simone Sarmento

A Língua Inglesa e a Língua Espanhola têm sua inserção no Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) a partir de 2011. Desde o primeiro Edital do Programa referente a esses componentes curriculares, têm ocorrido alterações, tanto no Programa... see more

Jaíne de Fátima Machado da Silva

Este estudo tem por objetivo verificar se há relação de sentido entre glossário e dicionário, ferramentas importantes ao trabalho de professor de língua. Para isso, o corpus de pesquisa se constitui de oito (08) glossários de textos de diferentes gêneros ... see more

Geraldo Jose Rodrigues Liska,Jeander Cristian da Silva,Raquel Oliveira Reis

Considerando a importância do dicionário como valor de referência quando há dúvidas em relação ao sentido ou à escrita de uma palavra, seja em qualquer lugar, para qualquer segmento social ou profissional e independente de faixa etária, preocupamo-nos com... see more

Eliane Velloso Missagia,Caroline Martins Dos Santos

O presente artigo é fruto de atividades de leitura desenvolvidas pelas professoras - pesquisadoras em uma escola privada de ensino fundamental, cujo objetivo inicial era o de incentivar a leitura em língua inglesa de um livro paradidático. Dados os questi... see more

Angélica Monteiro,Jenny Iglesias Polydoro Fernandez,Maria Teresa Tedesco

Este artigo objetiva refletir sobre alguns desafios enfrentados pela escola pública para garantir o acesso da leitura literária aos estudantes, em contexto de retorno às aulas presenciais após o período mais agudo da pandemia por Covid-19. Para tanto, &nb... see more

João Pedro De Sousa Barreto,Raimunda Alves Melo

O presente estudo discute a prevalência das práticas pedagógicas fundamentadas na pedagogia tradicional no contexto do ensino contemporâneo, e apresenta os livros paradidáticos, compreendidos como uma forma de leitura complementar e de aprofundamento de t... see more

Claudia Moura da Rocha

Phellipe Marcel da Silva Esteves,Thaís de Araujo da Costa