Journal title
ISSN:    frecuency : 4   format : Electrónica

Issues

      see all issue


Skip Navigation Links.

Volume 4 Number 2 Year 2013

6 articles in this issue 

Siti Jariyah,Nur Khoiri,Didik Aryanto

The result of student learning will not rising if teaching learning process don’t use the teaching media. Problems which studied in this research is how to influence of usage of SETS approach by using the snake ladder game media to know the result of stud... see more

 

Heti Kurniawati,Ngurah Ayu Nyoman Murniati,Duwi Nuvitalia

Pembelajaran yang masih berorientasi pada guru menyebabkan siswa pasif dan kurang termotivasi dalam belajar. Selain itu, siswa menganggap bahwa Fisika itu sulit dan membosankan, sehingga mengalami kesulitan belajar, dan menyebabkan hasil belajar Fisika re... see more

 

Eka Yuliana,Harto Nuroso,Joko Siswanto

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan model pembelajaran inkuiri menggunakan media gambar memberikan pengaruh yang positif terhadap sikap ilmiah siswa di SMP Negeri 2 Sayung Kabupaten Demak 2012/2013. Penelitian dilaksanakan mulai... see more

 

Anas Mustakim,Nur Khoiri,Didik Aryanto

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan model cooperative script berbasis edutainment berbantuan alat rolette game memberikan pengaruh yang lebih baik dari pada model pembelajaran konvensional terhadap kemampuan komunikasi siswa di SMP... see more

 

Iim Inayah,Nur Khoiri

It has been conducted research to compare student’s activity and cognitive learning outcomes between learning model of Two Stay Two Stray with discussion method and learning model of Direct Instruction with recitation aided pocket book. This research was ... see more

Pags. 1 - 5  

Endah Cahyaning Rahayu,Harto Nuroso,Joko Siswanto

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa kelas X-10 SMA 2 Kudus dalam pembelajaran fisika melalui penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bersifat... see more

Pags. 6 - 16