7 articles in this issue
Luis Ajagan Lester
Mónica Véliz
Se presentan las teorías más relevantes que se han desarrollado para explicar los efectos del envejecimiento cognitivo en los procesos de comprensión y producción del lenguaje, a saber enlentecimiento, déficit inhibitorio, déficit de transmisión, declinac... see more
Claudio Molina Conejeros
En este artículo se da a conocer cómo funcionan las nominalizaciones desde una perspectiva léxico-gramatical y discursiva en dos manuales escolares de Historia y Ciencias Sociales licitados por el Ministerio de Educación para el año académico 2014, corres... see more
Paola Alarcón Hernández,Jorge Vergara Morales,Rodrigo Concha Moreno,Claudio Díaz Larenas
La investigación se orientó a describir los conceptos metafóricos de un grupo de estudiantes de pedagogía de una universidad chilena acerca de: 1) sus creencias sobre la imagen social de los profesores en Chile, 2) su autoimagen como estudiantes de pedago... see more
Digna Mónica Rodríguez,Gustavo Abel Junge
Presentamos en este trabajo los fundamentos teórico-metodológicos que abordamos e interrogamos desde nuestras prácticas como investigadores y docentes de grado en las aulas universitarias en el campo de la política educativa. El análisis de los núcleos ... see more
Pamela Ramírez Peña
La comprensión lectora es una actividad cognitiva de alto nivel que implica el despliegue de variados recursos cognitivos dirigidos por el funcionamiento ejecutivo del lector. De esta forma, los conceptos de comprensión lectora y metacognición se vinculan... see more
Estefanía Narváez M.,Claudia Parra P.,Pilar Sepúlveda F.
El presente trabajo aborda la sistematización de la toma de decisiones que se realizó en una experiencia de intervención teatral para aumentar las habilidades sociales en estudiantes con Necesidades Educativas Especiales Múltiples, de una Escuela Especial... see more