Giramundo  

José Renato Soares Pimenta

O enfrentamento da pandemia de COVID-19 tem sido dificultado pelas consequências de uma “outra pandemia”, a da pós-verdade, geradora de desinformação que faz parte da população a descumprir normas de isolamento social. A Geografia produz, enquanto ciência... see more

Demian Garcia Castro

Maria Lucia Cunha Lopes de Oliveira

No contexto da pandemia do COVID19, com graves consequências para vida, a saúde pública, o trabalho e rumos da economia, questões relevantes emergem para o diálogo entre Educação e Geografia. Por exemplo, diante da necessidade de distanciamento físico e f... see more

Roberto Marques

O presente artigo tem por objetivo apresentar e analisar algumas transformações pelas quais o campo da educação vem sendo submetido nesses tempos de pandemia. A partir de uma abordagem que busca dialogar com referenciais do campo da educação e da geografi... see more

Rodrigo Coutinho Andrade,Luana Ferreira Correia

Os impactos para a produção do conhecimento escolar nos dias atuais, em virtude do isolamento social provado pela pandemia ocasionada pelo novo coronavírus, não se esmeram como mero epifenômeno, mas desnudam a estruturação das políticas públicas para a ed... see more

Lorena Pereira Lopes Pereira Bonomo

A pandemia do novo coronavírus nos convoca a inúmeros raciocínios que exigem pensar pelo espaço. Desde a localização dos fenômenos, mas para muito além dela, apresenta-se para nós uma situação geográfica. Nesse artigo, estamos mobilizados pelas consequênc... see more

Denise Mota Pereira da Silva

O objetivo deste artigo é apresentar uma análise da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Fundamental, a partir do conceito de raciocínio geográfico com vistas a entender a lógica espacial da pandemia provocada pelo novo coronavírus. A doenç... see more

Tatiana de Souza Ferreira,Eduardo de Oliveira Rodrigues

A produção de materiais didáticos é um processo desafiador de construção do conhecimento, especialmente quando consideramos o uso de recursos estatísticos e cartográficos para sua elaboração. Em um contexto de pandemia em que se amplia a pressão pelo cont... see more

Leandro Redin Vestena,Carla Luciane Blum Vestena

Este trabalho apresenta uma reflexão acerca da contribuição da Geografia, em especial, da espacialização, na conscientização do perigo, vulnerabilidade e risco da COVID-19, no contexto educacional. A espacialização de casos de COVID-19, possibilita aborda... see more

Paulo Bastos

A presente crise, causada pela disseminação global do coronavírus SARS-CoV-2, impactou de forma contundente a organização dos Estados nacionais. Porém, suas consequências são percebidas de forma desigual por diferentes estratos da população, deixando aind... see more

Antonio Izidro Sobrinho,Marco Túlio Mendonça Diniz

O Brasil é um país de elevada desigualdade social cujos efeitos afetam os diversos campos como a saúde, a segurança, a economia, mas também e, sobretudo, na educação que ficou evidente em decorrência da pandemia do novo coronavírus. Diante disso, buscou-s... see more

Regina Célia Frigério,Ricardo Luigi

Os “Diálogos Docentes” partem de um projeto de ensino e de extensão (UFF/PROEX - Fluxo Contínuo 2020) que buscou superar os limites impostos pelo período de pandemia. Este projeto, denominado de “Diálogos Docentes: Educação e Geografia em Tempos de Pandem... see more

Nelson Diniz,Bruno França

Neste artigo, apresenta-se uma reflexão sobre alguns dos impactos da pandemia de coronavírus na educação básica brasileira, levando em conta, em primeiro lugar, processos que podem deslocar a própria definição da educação como direito social. Sugere-se, a... see more

Isabella Belmiro Araujo,Bruno Almeida Regis Dos Samtos

Um dos assuntos mais comentados e debatidos no meio educacional em contexto da pandemia ocasionada pela Covid-19, sem dúvida, é o ensino remoto. Apesar de ser uma atividade que não é exclusiva ao fazer dos professores de Geografia, essa pesquisa tem por o... see more

Mariana Lima Loterio,Mariana Sartorato Marques,Laura Butti do Valle

O texto apresenta uma discussão e reflexão sobre como a pandemia mundial causada pela COVID-19 desde o final de 2019 e no Brasil, principalmente, desde o primeiro trimestre de 2020, transformou radicalmente a vida cotidiana. Como forma de evitar aglomeraç... see more

Renato Coimbra Frias

O presente artigo cumpre um duplo objetivo. Em primeiro lugar, apresentar uma reflexão sobre as dificuldades enfrentadas com a adaptação repentina de um ensino presencial para o modelo à distância online, durante o período de confinamento provocado pela p... see more

Leandro Tartaglia

O presente texto busca de maneira ensaística estabelecer uma análise do contexto de crise profunda que a educação brasileira se encontra, estabelecendo nexos geográficos e sociológicos com o pensamento crítico e progressista. Por fim, busca-se apresentar ... see more

Eloiza Cristiane Torres,Léia Aparecida Veiga

É na infância em que a criança está descobrindo tudo, por isso é de suma importância práticas que estimulem a leitura, com livros infantis e contação de histórias. A tecnologia pode ser utilizada como um instrumento para a contação de histórias, em partic... see more

Ana Angelita Rocha,Carolina Lima Vilela

No dia 27 de maio de 2020, a professora Clare Brooks participou de uma roda de conversa realizada por iniciativa da Faculdade de Educação da UFRJ, do Colégio de Aplicação UFRJ e do Colégio Pedro II. A proposta era trocar experiências sobre o papel da esco... see more