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ESPAÑOL
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Perspectiva Educacional
ISSN:
1111-1117
frecuency
:
4
format
:
Electrónica
Education
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Volume
62
Number
2
Year
2023
12 articles in this issue
Editorial: La retroalimentacio´n digital en la dida´ctica de la escritura en el ecosistema de la Educacio´n Superior — M. Teresa Mateo-Girona,Carmen López Ferrero,Marcela Vanessa Jarpa Azagra,Emmy Antonella Gonzalez Lillo
Pags. 1 - 4
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Evaluación automatizada y semiautomatizada de la calidad de textos escritos: una revisión sistemática — Fernando Lillo-Fuentes,René Venegas,Ignacio Lobos
Pags. 5 - 36
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Estilector: un sistema de evaluación automática de la escritura académica en castellano — Rogelio Nazar,Irene Renau
Pags. 37 - 59
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Reconceptualizing Response to Writing from a Longitudinal Perspective: Writing Development and Dialogic Interaction — Paul M. Rogers
Pags. 60 - 86
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Digital Writing and Labor-based Grading: An Equitable and Inclusive Approach to Undergraduate Writing Instruction — M. Teresa Mateo-Girona,Christopher Dean
Pags. 87 - 113
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Prácticas de retroalimentación para la producción del género de formación “Informe de Proyecto” en Ingeniería y Ciencias: explorando el aula universitaria — Enrique Sologuren Insúa,Paula Elizabeth Morgado Fernández
Pags. 114 - 139
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Retomar el foro virtual como contexto sociodiscursivo para el desarollo de la escritura académica universitaria — Ainhoa Ezeiza
Pags. 140 - 164
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Coevaluación discente de comentarios metacognitivos y argumentativos de textos:análisis de un proceso formativo con recursos digitales — María Teresa Caro Valverde,María González García,Patricia Pérez Alcaraz
Pags. 165 - 193
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Retroalimentación escrita con Comentarios de Ajuste al Género (CEAG) según modo en tres áreas disciplinares universitarias — Mónica Irma Tapia Ladino,Roxanna Carolina Correa Pérez,Beatriz Magaly Arancibia Gutiérrez
Pags. 194 - 213
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Efecto de la retroalimentación digital en la mejora de los borradores y su incidencia en las calificaciones alcanzadas — Emmy Antonella González Lillo,Marcela Vanessa Jarpa Azagra
Pags. 214 - 233
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Retroalimentación ¿para aprender?: Experiencias de futuros docentes de lenguas — Encarnación Carrasco Perea,Carmen López Ferrero
Pags. 234 - 255
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Percepciones sobre retroalimentación remota para la escritura académica de estudiantes de postgrado. Un estudio de caso — Tricia del Carmen Mardones,Marco Antonio Alarcón Silva,Marco Santibañez Bravo
Pags. 256 - 274
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