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En este trabajo se investiga la idoneidad didáctica del proceso de enseñanza y aprendizaje de la integral en el contexto de la formación de profesores de matemáticas en Brasil. El estudio está centrado en la dimensión epistémica de la idoneidad didáctica ... see more

Neste trabalho analisamos a idoneidade didática de uma intervenção de ensino sobre a aprendizagem de testes de hipóteses, baseada numa metodologia de trabalho de projeto, que foi implementada em 31 estudantes da Licenciatura de Engenharia Informática do I... see more

El diseño y evaluación de planes de formación de futuros profesores de matemáticas requiere elaborar modelos de referencia sobre las características deseables en dichos programas formativos. Será necesario tener en cuenta los conocimientos didáctico-matem... see more

En este trabajo se investiga la idoneidad didáctica del proceso de enseñanza y aprendizaje de la integral en el contexto de la formación de profesores de matemáticas en Brasil. El estudio está centrado en la dimensión epistémica de la idoneidad didáctica ... see more

Se persigue como propósito de este trabajo, brindar una aproximación a la génesis de las competencias y los presupuestos teóricos que sirven de base para su introducción como perspectiva educativa en la Educación Superior. En relación se establecen las te... see more

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