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In an interview with Felipe Scovino, artist Marcelo Cidade revisits different works he made in the 2000s and 2010s, pointing out his motivations and commenting on the critical dimensions of that work, usually focused on public space, either as a field of ... see more

Em entrevista a Felipe Scovino, o artista Marcelo Cidade revisita diferentes trabalhos que realizou ao longo das décadas de 2000 e 2010, apontando suas motivações e comentando as dimensões críticas dessa obra, comumente voltada ao espaço público, seja com... see more

El artículo presenta algunas reflexiones teóricas seguidas de las narraciones de prácticas en el campo del trabajo de la extensión universitariaen el marco de la pedagogía hospitalaria en San Luis. Se ponen enevidencia los desafíos inaugurales de un terri... see more

Vitarelli, Marcelo Fabián (2018) Pensar las prácticas pedagógicas en el sur. Buenos Aires: Autores de Argentina.

el artículo presenta una reflexión situada en el marco del pensamiento crítico en educación fruto de investigaciones en curso orientadas sobre la base de las epistemologías del sur y sus impactos en el campo del saber y la praxis pedagógica. La investigac... see more

Pensar los Pueblos indígenas en la universidad pública argentina nos remiteal tratamiento de las Pedagogías de Abya Yala en sentido de los territorios,las subjetividades, las cosmogonías y las identidades que replantean decolonialmente los saberes y práct... see more

Vitarelli, Marcelo Fabián (2018) Pensar las prácticas pedagógicas en el sur. Buenos Aires: Autores de Argentina.

el artículo presenta una reflexión situada en el marco del pensamiento crítico en educación fruto de investigaciones en curso orientadas sobre la base de las epistemologías del sur y sus impactos en el campo del saber y la praxis pedagógica. La investigac... see more

El artículo presenta una reflexión situada en el campo de la pedagogía de la formación en el horizonte de las prácticas y saberes que acontecen en el profesorado en Argentina. Para ello recupera la trayectoria del profesorado de carácter centenario y dib... see more

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