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O estágio supervisionado, componente curricular obrigatório nos cursos de formação docente, deve caminhar no sentido da inserção da prática da pesquisa como forma de contribuir na formação de um educador crítico, reflexivo e produtor de conhecimento. A co... see more

O presente artigo objetiva relatar de forma crítico-reflexiva as percepções e experiências vivenciadas no Estágio Supervisionado II, acerca de como vem se efetivando a educação Inclusiva, numa perspectiva centrada no aluno surdo e na caracterização do ens... see more

A conversa com Denise Peixoto abordou aspectos relacionados à sua trajetória enquanto educadora da Universidade de São Paulo - USP, atuando no Museu de Arqueologia e Etnologia/USP e no Museu Paulista/USP, que, após 8 anos com suas exposições fechadas ao p... see more

e4175116Abstract The article aims at bringing to the debate the polysemy of the concept of training needs and the relation between the conceptions of teacher education and the instruments used to map or diagnose these needs. Prompted by the following inqu... see more

La consagración del arquitecto brasileño Paulo Mendes da Rocha con el premio internacional más importante de arquitectura, el Premio Pritzker, otorgado por la Fundación Hyatt de Chicago, en una época de gran diversidad de experimentaciones técnicas y form... see more


Este artigo apresenta um recorte dos estudos decoloniais na área de formação de professores de línguas a partir de uma perspectiva local (BORELLI; SILVESTRE; ROCHA, 2020; JORDÃO, 2016, 2019; MASTRELLA-DE-ANDRADE, 2019; MENEZES DE SOUZA, 2018, 2019a, 2019b... see more


Tem sido observado, em âmbito mundial, a não adoção de hábitos alimentares saudáveis e sustentáveis, o que contribui para mudanças climáticas e para o aumento de doenças crônicas não transmissíveis e desnutrição, fazendo-se necessária a difusão do conheci... see more

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