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Los modelos de diagnóstico cognitivo representan una alternativa multidimensional en psicometría cuando se asume que las variables observables y latentes son categóricas. El presente artículo hace una revisión de la literatura sobre los modelos originales... see more

Lo expuesto a continuación es una revisión sobre el trastorno por Déficit de laAtención e Hiperactividad el cual representa, entre otros, uno de los aspectosrelevantes para la fundamentación teórica y el avance de la neurociencia cognitiva en este ca... see more

O artigo investiga as potencialidades de um questionário respondido por professores sobre comportamento e habilidades sócio-emocionais de crianças matriculadas na pré-escola – período inicial da escolarização obrigatória no Brasil. Baseado nesse instrumen... see more

Los artefactos electrónicos conectados a Internet, ya sean domésticos o industriales en ocasiones requieren de la interacción con los humanos. Desde este planteamiento, el proceso de determinar la identidad de las personas que acceden a sus recursos, a tr... see more

Las políticas que apuestan por proveer a los adultos mayores bienestar y calidad de vida, tienden a privilegiar la atención a la salud física y el acceso a determinados derechos que se asumen como una alternativa en el cumplimento de la responsabilidad so... see more

Las políticas que apuestan por proveer a los adultos mayores bienestar y calidad de vida, tienden a privilegiar la atención a la salud física y el acceso a determinados derechos que se asumen como una alternativa en el cumplimento de la responsabilidad so... see more

González Rothi et al. (1991, 1997) postularon un modelo cognitivo de praxias, sobre el que fueron propuestas modificaciones (Cubelli et al., 2000), entre ellas la supresión de la vía directa entre el praxicón de entrada y el praxicón de salida. Se planteó... see more

González Rothi et al. (1991, 1997) postularon un modelo cognitivo de praxias, sobre el que fueron propuestas modificaciones (Cubelli et al., 2000), entre ellas la supresión de la vía directa entre el praxicón de entrada y el praxicón de salida. Se planteó... see more

El propósito de este estudio se centra en el desarrollo de un modelo tendiente a explicar el proceso de aprendizaje inicial de la lectura, integrando factores sustanciales pertenecientes a dos líneas de modelos cognitivos sobre adquisición de la lectura: ... see more

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