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Investigación y habilidades clínicas en la formación de los estudiantes de Medicina

Pablo Andres Vergara Barra,Patricia Rubi González,Ximena Macaya Sandoval

El presente trabajo contiene los resultados de una revisión bibliográfica realizada con el objetivo de exponer la importancia del desarrollo de la investigación y de las habilidades clínicas en el proceso de formación de los estudiantes de Medicina. Se co... see more

investigación | habilidad clínica.

Humanidades Médicas , 2019

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Investigación y habilidades clínicas en la formación de los estudiantes de Medicina Investigación y habilidades clínicas en la formación de los estudiantes de MedicinaEl presente trabajo contiene los resultados de una revisión bibliográfica realizada con el objetivo de exponer la importancia del desarrollo de la investigación y de las habilidades clínicas en el proceso de formación de los estudiantes de Medicina. Se constata que promover la investigación en los estudiantes, permite entre otros logros, abrir las puertas del conocimiento al desarrollo de nuevas tecnologías y procedimientos en distintas especialidades médicas. Se puede concluir que el potenciar en los estudiantes el interés en la investigación, valida el método científico como cordón articulador entre contenidos formativos y habilidades clínicas, junto con beneficiar el trabajo con sus pacientes potenciando la implementación de mejores respuestas sanitarias.

Pablo Andres Vergara Barra,Patricia Rubi González,Ximena Macaya Sandoval

Humanidades Médicas , 2019

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Investigación y habilidades clínicas en la formación de los estudiantes de Medicina Investigación y habilidades clínicas en la formación de los estudiantes de MedicinaEl presente trabajo contiene los resultados de una revisión bibliográfica realizada con el objetivo de exponer la importancia del desarrollo de la investigación y de las habilidades clínicas en el proceso de formación de los estudiantes de Medicina. Se constata que promover la investigación en los estudiantes, permite entre otros logros, abrir las puertas del conocimiento al desarrollo de nuevas tecnologías y procedimientos en distintas especialidades médicas. Se puede concluir que el potenciar en los estudiantes el interés en la investigación, valida el método científico como cordón articulador entre contenidos formativos y habilidades clínicas, junto con beneficiar el trabajo con sus pacientes potenciando la implementación de mejores respuestas sanitarias.

Pablo Andres Vergara Barra,Patricia Rubi González,Ximena Macaya Sandoval

Humanidades Médicas , 2019

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Servicios de salud mental en contexto escolar Servicios de salud mental en contexto escolarIntroducción: Son escasos los servicios en salud mental dentro del contexto escolar que permitan una integración intersectorial para superar la brecha de falta de asistencia en salud mental en la población infanto - juvenil, aun cuando, es en la escuela donde se detectan mayoritariamente los problemas de salud mental. Objetivo: Analizar el uso de servicios de salud mental en el ambiente escolar en relación con los trastornos mentales y trastornos subumbrales. Métodos: El presente resultado se obtiene a partir del “Estudio de Prevalencia Comunitaria de Trastornos Psiquiátricos y Utilización de Servicios de la Población Infanto-Juvenil Chilena”. La muestra estuvo representada por sujetos entre 4 y 18 años (N=1556). La información sobre el uso de servicio de salud mental se recogió con una versión modificada de la Escala Service Assesment for Children and Adolescent (SACA). Se realizó un modelo de regresión logística para analizar cinco áreas del uso de servicios en el ambiente escolar, las cuales se correlacionaron con diagnósticos de trastorno mentales y trastorno subumbral de ansiedad, disruptivo y depresión en el último año. Resultados: Las escuelas se enfrentan a grandes desafíos sobre cómo proporcionar apoyo efectivo de salud mental para los estudiantes, que presentan algún tipo de trastorno mental o trastorno subumbral.

Ximena Cecilia Macaya Sandoval,Claudio Enrique Bustos Navarrete,Silverio Segundo Torres Perez,Pablo Andrés Vergara-Barra,Benjamín de la Cruz Vicente Parada

Humanidades Médicas , 2019

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Competencias emocionales: una asignatura complementaria en el Plan de estudios de la carrera de Odontología Competencias emocionales: una asignatura complementaria en el Plan de estudios de la carrera de OdontologíaEl presente texto contiene los resultados de una revisión bibliográfica realizada con el objetivo de establecer la importancia de desarrollar competencias emocionales durante el proceso de formación de los profesionales de la salud, especialmente del área de odontología, atendiendo a que la especialidad está registrada como una de las profesiones más estresantes, situación que podría originarse durante el proceso educativo, ya que sus alumnos experimentan altos niveles de ansiedad o estrés durante su formación. Se entiende por competencia emocional el conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes necesarias para comprender, expresar y regular los fenómenos emocionales. Como conclusión, esta revisión permitió demostrar como la inclusión de estas competencias en el plan de estudios repercutiría significativamente en el bienestar psicológico de estos estudiantes.

Ximena Cecilia Macaya Sandoval,Pablo Vergara-Barra,Patricia Rubí G

Humanidades Médicas , 2018

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Servicios de salud mental en contexto escolar Servicios de salud mental en contexto escolarIntroducción: Son escasos los servicios en salud mental dentro del contexto escolar que permitan una integración intersectorial para superar la brecha de falta de asistencia en salud mental en la población infanto - juvenil, aun cuando, es en la escuela donde se detectan mayoritariamente los problemas de salud mental. Objetivo: Analizar el uso de servicios de salud mental en el ambiente escolar en relación con los trastornos mentales y trastornos subumbrales. Métodos: El presente resultado se obtiene a partir del “Estudio de Prevalencia Comunitaria de Trastornos Psiquiátricos y Utilización de Servicios de la Población Infanto-Juvenil Chilena”. La muestra estuvo representada por sujetos entre 4 y 18 años (N=1556). La información sobre el uso de servicio de salud mental se recogió con una versión modificada de la Escala Service Assesment for Children and Adolescent (SACA). Se realizó un modelo de regresión logística para analizar cinco áreas del uso de servicios en el ambiente escolar, las cuales se correlacionaron con diagnósticos de trastorno mentales y trastorno subumbral de ansiedad, disruptivo y depresión en el último año. Resultados: Las escuelas se enfrentan a grandes desafíos sobre cómo proporcionar apoyo efectivo de salud mental para los estudiantes, que presentan algún tipo de trastorno mental o trastorno subumbral.

Ximena Cecilia Macaya Sandoval,Claudio Enrique Bustos Navarrete,Silverio Segundo Torres Perez,Pablo Andrés Vergara-Barra,Benjamín de la Cruz Vicente Parada

Humanidades Médicas , 2019

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Competencias emocionales: una asignatura complementaria en el Plan de estudios de la carrera de Odontología Competencias emocionales: una asignatura complementaria en el Plan de estudios de la carrera de OdontologíaEl presente texto contiene los resultados de una revisión bibliográfica realizada con el objetivo de establecer la importancia de desarrollar competencias emocionales durante el proceso de formación de los profesionales de la salud, especialmente del área de odontología, atendiendo a que la especialidad está registrada como una de las profesiones más estresantes, situación que podría originarse durante el proceso educativo, ya que sus alumnos experimentan altos niveles de ansiedad o estrés durante su formación. Se entiende por competencia emocional el conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes necesarias para comprender, expresar y regular los fenómenos emocionales. Como conclusión, esta revisión permitió demostrar como la inclusión de estas competencias en el plan de estudios repercutiría significativamente en el bienestar psicológico de estos estudiantes.

Ximena Cecilia Macaya Sandoval,Pablo Vergara-Barra,Patricia Rubí G

Humanidades Médicas , 2018

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Variabilidad espacial de la velocidad de infiltración del agua en el suelo. I. Generación de datos

L. Gurovich, J. Stern

Variabilidad espacial de la velocidad de infiltración del agua en el suelo. I. Generación de datosCiencia e Investigación Agraria, Revista latinoamericana en Ciencias de la Agricultura, está indexada en las siguientes bases de datos: Thomson ISI, Alerta a... see more

Ciencia e investigación agraria , 1983

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Barreras comunicativas en la atención sanitaria a la población inmigrante = Communication barriers in health to immigrants

Pablo Román-López,María del Mar Palanca-Cruz,Ainhara García-Vergara,Francisco J. Román-López,Sergio Rubio-Carrillo,Alba Algarte-López

Resumen: España tiene una elevada proporción de población inmigrante e igualmente recibe un elevado número de turistas; ambos factores suponen la atención sanitaria de población con barrera idiomática y la repercusión que ello tiene en la atención prestad... see more

Revista EspaÃ±ola de ComunicaciÃ³n en Salud , 2015

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