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Este estudo pretende identificar as estratégias de estudo e de aprendizagem utilizadas por estudantes de Ensino Superior. Participaram 48 jovens adultos voluntários, homens e mulheres, estudantes do primeiro e do terceiro anos de cursos de licenciatura em... see more

Neste estudo, realizado com 1.014 estudantes do ensino superior portugues, procurou-se reanalisar o Conceptions of Learning Inventory (COLI), instrumento que avalia as concepcoes dos estudantes sobre o que e aprender. Recorrendo à metodologia id... see more

Assolado pela pandemia de COVID-19, o contexto de ensino global precisou ser alterado. O que era físico, passou a ser virtual e, nesse momento, torna-se latente uma das questões relacionadas aos contextos de multiletramentos que já vinha sido amplamente d... see more

Este artigo apresenta os resultados parciais de investigação mais ampla que estamos realizando sobre o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica com uma delimitação específica no sistema municipal de ensino em Minas Gerais. O estudo em referência selec... see more

O texto enfoca os temas currículo e aprendizagem como eixos centrais da Escola. Enquanto o primeiro tema reflete o contexto das disciplinas, o outro, a aprendizagem, constitui parte do propósito e objetivo específicos do docente e deve ser tratada como o ... see more

Esta pesquisa teve por objetivo aplicar uma sequência didática que consistia em dois jogos utilizados como mediadores dos processos de ensino e aprendizagem da Matemática, a saber: Jogo das Palavras e Jogo das Cifras (mensagens codificadas). O intuito era... see more

As estratégias das aulas emergenciais adotadas no ano de 2020 diante da pandemia de COVID-19 levantaram uma questão fundamental no ensino superior: a garantia da acessibilidade tecnológica para a participação das aulas remotas da universidade diante das m... see more

A presente proposta didática surgiu a partir da necessidade de investigar como os professores do ensino superior de um curso de nutrição abordam as novas tecnologias perante os conteúdos de uma disciplina do 4° período de graduação e a possibilidade da in... see more

Na busca por engajamento dos estudantes, a gamificação tem sido uma estratégia de ensino que tem gerado resultados. Gamificar as aulas é uma forma de diversificar as metodologias de ensino, reduzindo o uso excessivo do método tradicional, e optar por aume... see more

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