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O nosso objetivo é problematizar historicamente o lugar ocupado pelo livro Psicogênese da língua escrita, de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, no cenário nacional dos discursos referentes à aquisição da língua escrita e às práticas escolares de alfabetizaç... see more

O nosso objetivo é problematizar historicamente o lugar ocupado pelo livro Psicogênese da língua escrita, de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, no cenário nacional dos discursos referentes à aquisição da língua escrita e às práticas escolares de alfabetizaç... see more

O domínio do Sistema de Escrita Alfabética (SEA) requer do sujeito cognoscente um eivado esforço conceitual, no sentido de perceber o que a escrita representa e como ela representa. Nós, adultos, por vezes, nos esquecemos de que a construção da base alfab... see more

Neste trabalho são apresentados os resultados obtidos em sala de aula, em diferentes níveis de ensino, a partir da utilização do quincunx , dispositivo criado para estudos sobre hereditariedade, numa atividade experimental envolvendo dados quantitativos e... see more

Este artigo analisa o trabalho pedagógico desenvolvido para o alcance das habilidades de consciência fonológica no processo de alfabetização de estudantes do 2º ano do Bloco Inicial de Alfabetização – BIA, de uma escola da rede pública de ensino do Distri... see more

Este artigo analisa o trabalho pedagógico desenvolvido para o alcance das habilidades de consciência fonológica no processo de alfabetização de estudantes do 2º ano do Bloco Inicial de Alfabetização – BIA, de uma escola da rede pública de ensino do Distri... see more

Este artigo tem por finalidade apresentar a fundamentação teórica que está sendo buscada para oferecer suporte à compreensão da atividade do estudante na construção de procedimentos recursivos, na perspectiva de oferecer subsídios para modelização das con... see more

Em comemoração aos 20 anos de existência do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Religião da Pontifícia Universidade Católica de Goiás, este artigo propõe perspectivar um caminho epistemológico e metodológico, a partir da produção dos docentes e disce... see more

Neste estudo temos o objetivo de examinar o modo como Jean Piaget (1896-1980) enfrenta a causalidade em sua epistemologia genética, ao mesmo tempo em que aplica tal estudo, analogamente, ao progresso da ciência. Assim como há o processo evolutivo da cogni... see more

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