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En el marco de las Primeras Jornadas “Diálogos en Letras”,el 2 de diciembre de 2019 se desarrolló la mesa “¿Desde qué paradigmas pensamos la alfabetización inicial?”, con la participación de Mirta Castedo, Virginia Jaichenco y Sara Melgar y la coordi... see more

Resumen:La formación del profesorado en Educación Ambiental (EA) es fundamental para posibilitar la formación de una ciudadanía ambientalmente educada. En el presente artículo se describe el proceso seguido para el diseño y la validación de un instrumento... see more

Se presenta una propuesta didáctica para abordar la alfabetización estadística en los centros de formación docente. Esta experiencia se desarrolla en los IFD: “Instituto Nuestra Madre de Merced” de Córdoba Capital y “Adoratrices” de Villa del Rosario, en ... see more

La alfabetización visual es un aprendizaje clave para la construcción de significados, por lo que el conocimiento de los componentes del lenguaje visual es un resultado esperado del currículo escolar. Sin embargo, existen escasos estudios que recojan evid... see more

La educación formal es la respuesta a la necesidad de una práctica educativa ordenada y eficiente. En México, la Secretaría de Educación Pública es la institución encargada de ordenar la práctica educativa en todos los niveles del sistema educativo nacion... see more

¿Cómo es posible que se proponga que los niños aprendan a leer leyendo si no saben aún las letras? Este trabajo se hace cargo de la búsqueda de respuestas a esta pregunta formulada habitualmente por los docentes que actúan en la alfabetización inicial. Se... see more

Se describe y fundamenta el uso de estrategias para que padres y/o cuidadores promuevan desde el hogar habilidades lingüísticas en niños de nivel inicial y primer año de la escuela primaria, a fin de facilitar el aprendizaje primero de la lectura. Estas e... see more

El presente artículo tiene la finalidad de abonar a la reflexión documentada de experiencias que impulsen los cambios pedagógicos necesarios en la educación superior, especialmente en las escuelas formadoras de docentes o Escuelas Normales (como se les co... see more

En el marco de los estudios sobre alfabetización académica, la reseña como género discursivo científico-académico posee un rol central puesto que incentiva los procesos de lectura y escritura críticas. Este artículo se propone caracterizar los avances en ... see more

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