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Quando pensamos em quem entrevistar para este número aberto da MATRAGA, sabíamos que teria de ser alguém intimamente envolvido com as questões urgentes do país e com os enormes desafios impostos à universidade pública. Poliana Arantes logo sugeriu o nome ... see more

Este relato tem como objetivo apresentar uma experiência didático-pedagógica, vivida por meio do Projeto Uma história não contada, por uma consciência sem mitos, com alunos da Escola Estadual de Ensino Médio de Tempo Integral Padre Eduardo, na Ilha de Mos... see more

RESUMO: O presente estudo tem por objetivo analisar o tratamento da variação linguística nos livros didáticos de português do Ensino Médio e suscitar uma reflexão dos conceitos  decerto e errado,  variação linguística, mudança lin... see more

Este artigo apresenta uma análise das ocorrências semântico-lexicais da fala dos moradores localizados na área rural da Amazônia paraense, em comparação às propostas apresentadas pelo Atlas Linguístico do Brasil (ALiB, 2001). Os dados foram coletados in l... see more

O livro Perspectivas em Avaliação no Ensino e na Aprendizagem de Línguas: pesquisas e encaminhamentos na formação e na prática docente foi organizado por Douglas Altamiro Consolo, Sandra Regina Buttros Gattolin e Vera Lúcia Teixeira da Silva e publicado p... see more

Por Sandra Regina Ramalho e Oliveira

Sandra Regina Carrieri de Souza possui graduação em PEDAGOGIA pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1983), pós-graduação em educação e práticas pedagógicas inclusivas e título de mestre em administração universitária pela Universidade Federa... see more

Sandra Regina Carrieri de Souza possui graduação em PEDAGOGIA pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1983), pós-graduação em educação e práticas pedagógicas inclusivas e título de mestre em administração universitária pela Universidade Federa... see more

e4260125The article aims to understand the challenges inherent to the initial phase of teaching, focusing on training needs and, consequently, on collective responsibilities for a university education project. The text, derived from a predominantly qualit... see more

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